在長三角制造業(yè)版圖上，臺州市黃巖區(qū)以模塑產(chǎn)業(yè)為核心的中小企業(yè)集群，正經(jīng)歷從傳統(tǒng)制造向智能制造的轉(zhuǎn)型升級。面對人才結(jié)構(gòu)升級的迫切需求，黃巖區(qū)通過政策驅(qū)動、資源整合與模式創(chuàng)新，構(gòu)建了一套多層次、精準(zhǔn)化的企業(yè)管理培訓(xùn)體系。這一體系不僅成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“隱性基礎(chǔ)設(shè)施”，更為全國縣域中小企業(yè)人才培育提供了可復(fù)制的實踐樣本。
多維政策體系與資源整合
黃巖區(qū)中小企業(yè)培訓(xùn)的核心支撐源于政策協(xié)同與專項資金保障。以《臺州市黃巖區(qū)職業(yè)技能提升行動實施細(xì)則（2019-2021年）》為綱領(lǐng)，區(qū)整合人社、市場監(jiān)管、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等多部門資源，設(shè)立專項資金池。例如，2022年班組長管理培訓(xùn)、2021年快速換模技術(shù)（SMED）培訓(xùn)等專項，均由黃巖區(qū)市場監(jiān)管局委托職業(yè)院校執(zhí)行，學(xué)員費用全額由專項資金覆蓋。
政策設(shè)計注重分層分類精準(zhǔn)施策。對制造業(yè)企業(yè)，聚焦生產(chǎn)現(xiàn)場管理（如“6S管理”培訓(xùn)）和工藝技術(shù)升級（如快速換模技術(shù)）；對財務(wù)人員，開設(shè)“會計實務(wù)研修班”強(qiáng)化財稅合規(guī)；對農(nóng)業(yè)企業(yè)，則通過“千萬農(nóng)民素質(zhì)提升項目”培育復(fù)合型人才。2024年“小微你好”財務(wù)培訓(xùn)更融合《公司法》修訂與人工智能應(yīng)用課程，體現(xiàn)政策對前沿趨勢的快速響應(yīng)。
模塊化課程設(shè)計的實戰(zhàn)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊扣企業(yè)痛點與產(chǎn)業(yè)需求。以生產(chǎn)管理領(lǐng)域為例，課程設(shè)計直指效率瓶頸：班組長培訓(xùn)涵蓋車間調(diào)度、設(shè)備維護(hù)等實操模塊；快速換模技術(shù)（SMED）培訓(xùn)則通過ECRS改善原則（取消、合并、重排、簡化），幫助企業(yè)縮短換模時間30%以上，直接降低停工成本。此類課程由臺州本土技術(shù)專家（如臺州汽車生產(chǎn)技術(shù)研究所副所長賀亮）授課，確保方法論適配區(qū)域產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
課程形式強(qiáng)調(diào)“理論-實踐-反饋”閉環(huán)。2022年班組長培訓(xùn)采用“3天集中授課+現(xiàn)場指導(dǎo)”模式，學(xué)員在豐立智能公司實地演練產(chǎn)線優(yōu)化方案；2024年財務(wù)培訓(xùn)通過Excel中階操作、財務(wù)數(shù)據(jù)可視化等實機(jī)訓(xùn)練，即時轉(zhuǎn)化知識為技能。這種“場景化教學(xué)”顯著提升學(xué)員參與度，培訓(xùn)班平均到課率達(dá)90%以上。
平臺化聯(lián)動與生態(tài)共建
-院校-企業(yè)形成協(xié)同培養(yǎng)共同體。黃巖區(qū)市場監(jiān)管局作為主導(dǎo)單位，委托臺州科技職業(yè)學(xué)院、臺州里為信息等機(jī)構(gòu)承辦培訓(xùn)，利用院校師資與企業(yè)場景資源。例如，2022年標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)聯(lián)合黃巖永寧世紀(jì)咨詢公司，解決企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫實操難題。這種“政校企”三方協(xié)作模式，既避免培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際，又加速知識傳遞效率。
建立長效學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與資源池。通過“黃巖區(qū)企業(yè)服務(wù)綜合平臺”，企業(yè)可獲取政策解讀、課程回放及導(dǎo)師庫信息。2025年領(lǐng)軍人才培訓(xùn)進(jìn)一步打通跨區(qū)域資源，工信部人才交流中心統(tǒng)籌清華大學(xué)等20余家高校，為黃巖企業(yè)提供制造業(yè)戰(zhàn)略管理、綠色化發(fā)展等高端課程。平臺還促成學(xué)員企業(yè)間技術(shù)合作，如模具企業(yè)通過SMED培訓(xùn)交流開發(fā)出通用換模夾具。
質(zhì)量閉環(huán)與成效轉(zhuǎn)化機(jī)制
實施全流程培訓(xùn)質(zhì)量管控。參照工信部領(lǐng)軍人才培訓(xùn)的第三方評估機(jī)制，黃巖區(qū)建立“學(xué)員評分-企業(yè)反饋-產(chǎn)能追蹤”三維評價體系。例如，起重機(jī)械安全培訓(xùn)要求學(xué)員通過模擬操作考核；財務(wù)培訓(xùn)后跟蹤企業(yè)報稅差錯率下降幅度。2025年新規(guī)更明確要求培訓(xùn)班出勤率低于75%者不予頒發(fā)證書，強(qiáng)化紀(jì)律約束。
注重知識轉(zhuǎn)化與企業(yè)績效綁定。專項資金明確向?qū)嵭A斜：新型學(xué)徒制培訓(xùn)補(bǔ)貼按中級工6000元/人、高級工8000元/人發(fā)放，但未獲證書者僅補(bǔ)貼50%。參訓(xùn)企業(yè)浙江豐立智能的實踐顯示，班組長培訓(xùn)后車間設(shè)備故障率下降18%，人均產(chǎn)出提升12%，印證培訓(xùn)投入的生產(chǎn)率回報。
構(gòu)建“培訓(xùn)-創(chuàng)新-增長”飛輪
黃巖區(qū)的實踐表明，中小企業(yè)管理培訓(xùn)絕非孤立的人力資源行為，而是區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的系統(tǒng)工程。未來需進(jìn)一步突破三重挑戰(zhàn)：一是深化“數(shù)字孿生”技術(shù)應(yīng)用，通過虛擬工廠等工具降低實訓(xùn)成本；二是建立培訓(xùn)學(xué)分銀行，銜接職業(yè)技能等級認(rèn)證；三是拓展跨境學(xué)習(xí)通道，借鑒新加坡南洋理工大學(xué)iSGP課程的國際沉浸式培養(yǎng)模式，助力企業(yè)全球化布局。
正如甘肅領(lǐng)軍人才培訓(xùn)的啟示：高校資源下沉（如南京航空航天大學(xué)定制課程）能彌補(bǔ)縣域智力缺口。黃巖的經(jīng)驗證明——只有當(dāng)培訓(xùn)成為產(chǎn)業(yè)鏈韌性的一部分，中小企業(yè)才能從“人力成本”轉(zhuǎn)向“人力資本”競爭，真正激活新質(zhì)生產(chǎn)力的基因。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/449659.html