在西北經(jīng)濟振興的版圖上，蘭州正以創(chuàng)新思維重塑企業(yè)管理人才培養(yǎng)模式。作為連接絲綢之路經(jīng)濟帶的重要節(jié)點，這座城市的企業(yè)管理培訓已突破傳統(tǒng)課堂的局限，深度融合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色與發(fā)展痛點。從裝備制造業(yè)的“工匠孵化”到國企改革的專題攻堅，從合規(guī)管理的政策落地到低碳轉(zhuǎn)型的前沿探索，蘭州的企業(yè)管理培訓體系正構(gòu)建起一套“引導、高校支撐、企業(yè)參與”的立體化賦能網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)不僅響應了國家對西部人才發(fā)展的戰(zhàn)略要求，更成為本土企業(yè)突破管理瓶頸、提升核心競爭力的關(guān)鍵支撐，為黃河流域高質(zhì)量發(fā)展注入持久動能。
創(chuàng)新培訓模式驅(qū)動精準賦能
蘭州企業(yè)管理培訓的核心突破在于打破“通用化”課程體系，轉(zhuǎn)向需求導向的精準培育。2024年啟動的“技能興業(yè)”計劃首創(chuàng)“揭榜掛帥”機制，通過發(fā)布涵蓋焊工、鉚工、數(shù)字化運營等40個緊缺工種目錄，引導培訓機構(gòu)競爭性承接定制化項目。蘭州裝備制造技師學院為蘭石集團開發(fā)的裝備制造核心工種培訓，采用“行業(yè)大師+企業(yè)導師”雙師制，實操課程占比達70%，學員在解決壓力容器焊接工藝難題等實際生產(chǎn)中提升技能層次。結(jié)業(yè)學員梁旺從普通焊工晉升為技術(shù)骨干的案例，印證了該模式對企業(yè)技術(shù)升級的直接價值。
針對“工學矛盾”痛點，蘭州創(chuàng)新“小班分時制”教學架構(gòu)。中國石油蘭州石化公司將1299名學員按產(chǎn)線班次拆分為76個小班，利用生產(chǎn)間隙開展靈活培訓。這種碎片化學習模式使學員韓英、海永偉等人在企業(yè)技能競賽中包攬多個工種*，培訓轉(zhuǎn)化效率顯著提升。服務業(yè)的實踐同樣亮眼：蘭州沃德愛禮培訓學校在烘焙車間推行“1名導師+4名學徒”的沉浸式教學，學員孫利芳在掌握西式面點技術(shù)后晉升為車間領(lǐng)班，印證了小班實訓對服務業(yè)人才鏈優(yōu)化的有效性。
專業(yè)領(lǐng)域深化與政策熱點銜接
國資國企改革專題研修成為管理能力升級的主戰(zhàn)場。2025年4月，甘肅省委組織部與蘭州大學聯(lián)合承辦“深化國資國企改革專題培訓班”，54名省屬國企高管及市州負責人聚焦混改實踐、核心競爭力提升等議題。該培訓整合了政策制定者（如國資委官員）、學術(shù)專家（蘭大教授）與企業(yè)實踐者的三方視角，通過案例推演破解區(qū)域國企“大而不強”的困局。*國資委同期推出的合規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)課程雖為線上形式，但其政策解讀模塊——涵蓋《*企業(yè)合規(guī)管理辦法》實施細則與風控一體化建設(shè)——已被蘭州多家央企分支機構(gòu)納入線下混合式培訓體系，強化了企業(yè)法治化運營的底線思維。
低碳管理能力建設(shè)則瞄準國家雙碳戰(zhàn)略。2023年上海交通大學與甘肅省碳排放權(quán)交易中心在蘭共建“碳排放管理高級研修班”，開設(shè)碳核算方法學、碳資產(chǎn)開發(fā)等課程，吸引能源、化工領(lǐng)域技術(shù)高管參訓。該項目創(chuàng)新性采用聯(lián)合國工發(fā)組織提供的綠電保障培訓全程，將理論講授與減碳實踐深度融合，為西北高耗能企業(yè)轉(zhuǎn)型提供了方法論。蘭州市林草局2025年的財務管理培訓更進一步，將“碳匯經(jīng)濟”納入資金政策解讀模塊，推動財務人員從成本管控者轉(zhuǎn)向綠色價值創(chuàng)造者。
資源整合與跨界協(xié)同新生態(tài)
高校智庫成為課程研發(fā)的引擎。蘭州大學管理學院持續(xù)輸出本土化商業(yè)案例，其入選“全國百優(yōu)”的《泰渱公司家族內(nèi)斗治理》等教學成果，為民營企業(yè)傳承危機管理培訓提供真實范本。該校工商管理繼續(xù)教育項目明確要求課程設(shè)計“強化核心課、對接新趨勢”，在函授教學中融入供應鏈金融、博弈論決策等前沿內(nèi)容，近三年為甘肅非公企業(yè)輸送超千名中層管理者。
-市場雙輪驅(qū)動資源匹配。蘭州市人社局主導開發(fā)17個“應用型創(chuàng)業(yè)微課程”，如“創(chuàng)辦我的牛肉面館”“社區(qū)養(yǎng)老服務中心運營”，由行業(yè)協(xié)會與創(chuàng)業(yè)達人共同設(shè)計實操模塊。同時通過補貼機制吸引28家機構(gòu)參與開發(fā)，最終篩選出14家優(yōu)質(zhì)主體的課程進入推薦目錄，形成“培訓-認證-跟蹤扶持”閉環(huán)。非公企業(yè)高管研修班則依托蘭州理工大學繼續(xù)教育學院，聯(lián)合東部高校教授開發(fā)12大課程模塊，涵蓋戰(zhàn)略管理到供應鏈優(yōu)化的全鏈條知識，為民營企業(yè)家的系統(tǒng)性能力躍遷提供支撐。
技術(shù)融合與數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐
線下培訓的智能化改造正在加速。云學堂等平臺將AI教練功能引入蘭石集團等企業(yè)的實訓場景，通過實時學習行為分析生成個性化技能提升路徑，輔助傳統(tǒng)面授課程。2025年清華大學與合作的“信息化建設(shè)研修班”更具代表性——在160學時的線下課程中，學員通過模擬作戰(zhàn)系統(tǒng)演練數(shù)據(jù)決策流程，這種“沙盤推演+實戰(zhàn)系統(tǒng)”的融合模式將軍隊信息化管理能力提升周期縮短30%。
數(shù)據(jù)賦能管理決策成為新焦點。蘭州大學應急管理研究中心開發(fā)的“食品安全風險大數(shù)據(jù)平臺”被轉(zhuǎn)化為企業(yè)風控培訓工具，學員在模擬器中學習輿情監(jiān)測與危機干預策略。而中科院蘭州化物所的先導專項經(jīng)費管理培訓，通過可視化系統(tǒng)演示資金全流程監(jiān)管節(jié)點，使科研團隊在“經(jīng)費合規(guī)性沙盒”中掌握預算編制與審計規(guī)避技能，間接推動研究所專項資金執(zhí)行率提升22%。
培訓成效與行業(yè)前瞻
當前成效已顯現(xiàn)多維度價值。在人才供給端，蘭州“金城工匠”計劃年培訓超4.1萬人次，裝備制造領(lǐng)域高級技工占比從18%升至29%；企業(yè)端反饋顯示，定制化培訓使蘭石集團工藝升級周期縮短40%，故障率下降15%。培訓師職業(yè)生態(tài)同步優(yōu)化，本土企業(yè)管理培訓師平均年薪達10萬元，*者突破20萬元，薪酬增長吸引更多東部優(yōu)質(zhì)師資西流。
未來突破點在于“三個深化”：一是深化產(chǎn)教融合機制，借鑒德國雙元制構(gòu)建企業(yè)大學認證體系，如支持蘭州石化籌建石化產(chǎn)業(yè)管理學院；二是深化綠色管理能力，開發(fā)新能源、生態(tài)金融等專項課程，響應甘肅“風光大省”戰(zhàn)略；三是深化數(shù)字底座建設(shè)，建立蘭州企業(yè)管理培訓云平臺，整合課程庫、導師庫、企業(yè)案例庫，使線下培訓從“單點授課”升級為“終身學習生態(tài)”。唯有如此，蘭州才能從區(qū)域培訓中心躍升為西北管理創(chuàng)新的策源地。
蘭州的企業(yè)管理線下培訓正經(jīng)歷從“規(guī)模擴張”向“質(zhì)量重構(gòu)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。其核心價值不僅體現(xiàn)在為蘭石集團、蘭州石化等龍頭企業(yè)鍛造工匠級技術(shù)管理團隊，更在于構(gòu)建了一套扎根西北產(chǎn)業(yè)土壤的能力培育范式——即以“一企一策”破解培訓供需錯配，以“跨界智庫”推動知識融合創(chuàng)新，以“技術(shù)賦能”加速能力轉(zhuǎn)化效率。隨著“技能興業(yè)”計劃與“金城工匠”項目的持續(xù)深化，這套范式有望成為黃河流域管理人才培養(yǎng)的標桿。未來的關(guān)鍵在于進一步打通“培訓-創(chuàng)新-產(chǎn)業(yè)”的轉(zhuǎn)化通道，使管理人才供給真正成為驅(qū)動區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，讓蘭州的培訓創(chuàng)新實踐為西部崛起書寫新注腳。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/450938.html