以下是針對老年大學企業(yè)管理培訓的系統(tǒng)設計方案，結(jié)合老年教育特點與企業(yè)管理知識，旨在幫助老年學員提升管理能力、實現(xiàn)社會價值再創(chuàng)造：
一、培訓課程體系設計
1.核心管理能力模塊
領導力與團隊建設：老年社團管理、志愿服務團隊協(xié)作技巧，強
以下是針對老年大學企業(yè)管理培訓的系統(tǒng)設計方案，結(jié)合老年教育特點與企業(yè)管理知識，旨在幫助老年學員提升管理能力、實現(xiàn)社會價值再創(chuàng)造：
一、培訓課程體系設計
1. 核心管理能力模塊
領導力與團隊建設：老年社團管理、志愿服務團隊協(xié)作技巧，強調(diào)代際溝通與激勵方法（參考企業(yè)管理培訓課程中的領導力提升模塊）。
養(yǎng)老機構運營實務：養(yǎng)老社區(qū)服務管理、成本控制、風險防范（綠城頤樂學院案例顯示，需解決“有口碑無盈利”困境）。
創(chuàng)新與變革管理：適應老齡化社會需求，設計社區(qū)養(yǎng)老新商業(yè)模式（如“老年游學”“文化養(yǎng)老”項目策劃）。
2. 專項技能提升課程
老年金融與資產(chǎn)管理：養(yǎng)老金規(guī)劃、防詐騙知識、遺產(chǎn)繼承法律實務（統(tǒng)編教材《老齡金融》《老年人權益保障法律實務》提供支持）。
數(shù)字化工具應用：短視頻制作、線上社群運營（湖南大學老年大學開設手機短視頻班，助力老年企業(yè)線上推廣）。
健康服務管理：結(jié)合老年健康教育，培養(yǎng)健康養(yǎng)老顧問能力（智慧健康養(yǎng)老服務專業(yè)課程借鑒）。
3. 政策與資源整合課程
政策解讀：國家養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策、稅收優(yōu)惠（如非營利組織免稅政策）。
資源對接實踐：-企業(yè)-社區(qū)合作模式設計（參考樊登年輪學堂與銀行合作的資源整合案例）。
? 二、師資與教學策略
1. 多元化師資構成：
高校學者：傳授管理理論（如湖北大學企業(yè)管理相關師資）。
行業(yè)從業(yè)者：養(yǎng)老機構管理者分享實戰(zhàn)經(jīng)驗（如美好盛年創(chuàng)始人黃吉海的連鎖運營經(jīng)驗）。
老年學員互助：優(yōu)秀學員擔任班級管理者（湖南大學老年大學實行班委責任制）。
2. 適老化教學方法：
案例教學：剖析養(yǎng)老社區(qū)成功模式（如烏鎮(zhèn)雅園頤樂學院的課程體系）。
場景模擬：養(yǎng)老項目決策演練、沖突解決角色扮演。
線上線下融合（OMO）：線上課程學習 + 線下企業(yè)參訪（樊登年輪學堂“雙師模式”參考）。
三、實踐案例與運營模式創(chuàng)新
| 案例名稱 | 特色模式 | 可借鑒點 |
||-|-|
| 美好盛年 | "人貨場"模型 | 低成本共享場地、旅游+課程衍生服務 |
| 樊登年輪學堂 | 代理裂變體系 + B端合作 | 銀行打包采購會員卡實現(xiàn)閉環(huán)盈利 |
| 綠城頤樂學院 | 教管分離 + 業(yè)主師資 | 社區(qū)資源整合與低成本運營 |
> 創(chuàng)新方向：
開發(fā)“銀發(fā)智庫”項目：組織退休企業(yè)家為小微企業(yè)提供咨詢。
創(chuàng)建“時間銀行”互助平臺：鼓勵學員以管理技能兌換養(yǎng)老服務。
? 四、實施路徑與資源保障
1. 教材與資源：
采用全國統(tǒng)編教材（如《樹立和培育積極老齡觀》），配套地方案例集。
2. 合作網(wǎng)絡：
：對接老齡委、*局資源（如商務部老年大學招生渠道）。
企業(yè)：聯(lián)合保險公司、旅行社開發(fā)定制化課程。
3. 質(zhì)量保障：
建立學員安全承諾制（湖南大學要求簽署責任書）。
引入第三方評估機制（參考《老年教育發(fā)展規(guī)劃》中期評估要求）。
五、課程體系概覽（示例）
| 模塊類型 | 課程名稱 | 教學形式 | 課時 |
||-|-|-|
| 核心管理 | 老年團隊領導力建設 | 工作坊+案例分析 | 16課時 |
| 專項技能 | 養(yǎng)老項目數(shù)字化營銷 | 線上實操+線下輔導 | 12課時 |
| 政策實踐 | 養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)政策與資源對接 | 專家講座+實地考察 | 8課時 |
總結(jié)
老年大學企業(yè)管理培訓需以實踐性、資源整合、適老創(chuàng)新為核心：
知識轉(zhuǎn)化：將企業(yè)管理理論適配養(yǎng)老場景（如用“人貨場”模型優(yōu)化社區(qū)服務）；
價值再創(chuàng)：通過技能培訓助力老年群體參與社會經(jīng)濟活動（國際經(jīng)驗顯示工作可提升精神健康）；
可持續(xù)性：探索“課程收費+補貼+企業(yè)合作”多元經(jīng)費模式，破解老年大學運營困境。
此方案兼具社會價值與可行性，可依托現(xiàn)有老年大學體系（如省市級示范校）試點推廣，助力銀發(fā)人才開發(fā)與老齡經(jīng)濟升級 。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/451475.html
