（以下用東北方言語(yǔ)氣撰寫(xiě)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例和操作步驟，融入個(gè)人見(jiàn)解）一、甘肅企業(yè)培訓(xùn)“貓膩”：為啥總搞虛頭巴腦的？
很多甘肅老板一說(shuō)培訓(xùn)就頭疼，花大錢(qián)請(qǐng)講師講PPT，員工聽(tīng)了一堆理論，回頭干活還是老樣子。問(wèn)題出哪？說(shuō)白了，培訓(xùn)沒(méi)接地氣！光講管理模型有啥用？得看咋把理論變成車(chē)間里、辦公室里的實(shí)招兒。這時(shí)候，經(jīng)典案例就老有用了，看看別人咋整的，咱照葫蘆畫(huà)瓢也能學(xué)兩招。二、「甘肅企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)典案例分享」：這3個(gè)案例直接抄作業(yè)！
案例1：蘭州某制造廠的“車(chē)間革命”
這家廠子以前管理亂套，工人們摸魚(yú)偷懶。后來(lái)搞了個(gè)“透明化管理培訓(xùn)”，把每個(gè)工序的時(shí)間、質(zhì)量指標(biāo)全公開(kāi)，誰(shuí)干得好誰(shuí)干得賴(lài)一目了然。培訓(xùn)重點(diǎn)就是教班長(zhǎng)咋用數(shù)據(jù)管人，結(jié)果效率嗖嗖漲，次品率直接砍半！這招兒適合生產(chǎn)型企業(yè)，把培訓(xùn)直接綁到KPI上，誰(shuí)也不敢糊弄。
案例2：天水餐飲連鎖的“店長(zhǎng)變形記”
這家連鎖店之前店長(zhǎng)水平參差不齊，總部搞了個(gè)“店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)”，不是光上課，而是讓店長(zhǎng)互換門(mén)店實(shí)操，業(yè)績(jī)差的去優(yōu)秀店當(dāng)學(xué)徒，優(yōu)秀店長(zhǎng)去差店當(dāng)教練。培訓(xùn)結(jié)束還搞了個(gè)“比武大賽”，比服務(wù)比營(yíng)收，前三名直接漲工資。這招兒把競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合，員工積極性爆棚。
案例3：隴南電商公司的“90后管理課”
年輕人多的公司咋管？這家電商公司搞了個(gè)“反向培訓(xùn)”，讓90后員工自己設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，比如短視頻拍攝、直播話(huà)術(shù)，老員工反而成學(xué)生。結(jié)果團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力翻倍，銷(xiāo)售額三個(gè)月漲了40%。這告訴我們：培訓(xùn)得讓員工當(dāng)主角，別總搞“一言堂”。三、把案例變自家方案：落地5步走
痛點(diǎn)診斷：別盲目培訓(xùn)，先摸底！用問(wèn)卷或訪談，問(wèn)員工“最缺啥技能”，問(wèn)老板“最頭疼啥問(wèn)題”。
案例對(duì)標(biāo)：找和自家行業(yè)、規(guī)模類(lèi)似的案例，比如制造業(yè)就參考案例1，連鎖店參考案例2。
定制內(nèi)容：把案例里的方法拆成具體課程，比如“車(chē)間透明化”就教數(shù)據(jù)看板制作、獎(jiǎng)懲制度設(shè)計(jì)。
實(shí)戰(zhàn)演練：別光聽(tīng)課，搞模擬場(chǎng)景！比如店長(zhǎng)培訓(xùn)就讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)促銷(xiāo)方案，當(dāng)場(chǎng)評(píng)比。
效果追蹤：培訓(xùn)完一個(gè)月，查查KPI變化，員工滿(mǎn)意度咋樣，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。
四、博主*見(jiàn)解：培訓(xùn)不是“靈丹妙藥”，得會(huì)“熬中藥”
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/523241.html