為什么中層管理者培訓(xùn)能成為企業(yè)增長的杠桿支點？
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??戰(zhàn)略解碼能力提升??：將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的部門目標(biāo)，某制造企業(yè)培訓(xùn)后戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率從45%提升至85%。 - ?
??團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)效能增強??：掌握先進(jìn)的團(tuán)隊管理方法，使部門協(xié)作效率提高40%，員工滿意度提升35%。 - ?
??管理技能系統(tǒng)升級??：從經(jīng)驗式管理轉(zhuǎn)向科學(xué)管理，使決策質(zhì)量提高55%，風(fēng)險控制能力顯著增強。
優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)師的五大核心能力圖譜
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??實戰(zhàn)經(jīng)驗厚度?? 具備15年以上企業(yè)管理經(jīng)驗，最好有從基層到高層的完整晉升經(jīng)歷。如??倪高平老師??從企業(yè)基層做起，曾擔(dān)任多家國有、民營企業(yè)及政府部門的培訓(xùn)師，積累了豐富的教學(xué)和實踐經(jīng)驗。 - ?
??行業(yè)理解深度?? 深入了解山西支柱產(chǎn)業(yè)（能源/制造/農(nóng)業(yè)）的運作特點，課程內(nèi)容貼合實際。如??孫晉波老師??擁有將近15年的餐飲行業(yè)和人力資源行業(yè)經(jīng)驗，熟知企業(yè)的運作規(guī)律。 - ?
??方法論系統(tǒng)性?? 擁有完整的管理方法論體系，能夠提供從理論到實踐的完整解決方案。如??薛燦宏老師??的《中堅力量6堂課》課程，歷時6年不斷完善，培訓(xùn)企業(yè)逾1000家，數(shù)萬管理者受其啟迪。 - ?
??教學(xué)演繹能力?? 采用互動式、案例式教學(xué)方法，使學(xué)員參與度達(dá)到90%以上。如??張藝非老師??講課風(fēng)格清新自然、極具親和力，采用錄像、情境模擬、角色扮演等多種教學(xué)方法。 - ?
??本地化案例庫?? 積累豐富的山西企業(yè)案例，課程內(nèi)容接地氣、易落地。如??高靜老師??作為山西本地講師，長期為山西企業(yè)提供人力資源管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。
山西優(yōu)質(zhì)講師資源推薦
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??資源整合能力??：平臺擁有11000余位職業(yè)培訓(xùn)師，包含《中層管理力提升》《團(tuán)隊執(zhí)行力》等專項課程 - ?
??課程定制服務(wù)??：根據(jù)山西企業(yè)特性定制培訓(xùn)內(nèi)容，如能源企業(yè)中高層管理、制造業(yè)生產(chǎn)管理等 - ?
??性價比優(yōu)勢??：公開課費用約3000元，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)一萬元起 - ?
??本地化支持??：在太原、大同等城市有服務(wù)團(tuán)隊，提供全流程支持
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??倪高平老師??： - ?
山西省*企業(yè)管理培訓(xùn)人士，擁有豐富的企業(yè)管理理論和員工培訓(xùn)經(jīng)驗 - ?
主講課程：《做優(yōu)秀員工》《團(tuán)隊執(zhí)行力》《中層管理力提升》《新晉員工培訓(xùn)》 - ?
授課風(fēng)格：風(fēng)趣幽默，全程互動，課程實踐性強，通俗易懂
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??薛燦宏老師??： - ?
*管理培訓(xùn)專家，清華大學(xué)總裁班特聘講師，北京時代光華講師團(tuán)團(tuán)長 - ?
主講課程：《中堅力量6堂課》，涵蓋明確定位、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、跨部門協(xié)作、下屬激勵、績效管理、團(tuán)隊建設(shè)六大模塊 - ?
服務(wù)客戶：萬達(dá)集團(tuán)、三一集團(tuán)、高露潔、中建五局、華北油田、紅豆集團(tuán)等
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??高靜老師??： - ?
端若管理咨詢資深咨詢師，山西大學(xué)公共管理碩士，美國國際人力資源管理協(xié)會人力資源管理師(IPMA-CP) - ?
擅長領(lǐng)域：人力資源的招募甄選、企業(yè)績效與薪酬系統(tǒng)設(shè)計、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃 - ?
授課風(fēng)格：全身心地投入，善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛，鼓勵學(xué)員參與
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??郭一諾老師??： - ?
教練式管理專家，世界五百強央企28年工作及管理經(jīng)歷 - ?
主講課程：《LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力》《復(fù)制卓越——可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》《承上啟下——中層干部的管理躍升》 - ?
授課風(fēng)格：富有親和力、專業(yè)性強、體驗式課堂、注重實戰(zhàn)應(yīng)用
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??孫晉波老師??： - ?
擁有將近15年的餐飲行業(yè)和人力資源行業(yè)經(jīng)驗，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論基礎(chǔ) - ?
主講課程：《打造自己的人才團(tuán)隊》《中國式人力資源管理》《中層管理管什么》 - ?
職業(yè)背景：山西愛尚客管理公司人力資源總監(jiān)；山西豪景集團(tuán)人力資源總監(jiān)
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??張藝非老師??： - ?
從事教育培訓(xùn)行業(yè)十余年，前上市公司營銷總監(jiān) - ?
主講課程：《中層能力提升2.0》《管理ABC》《招才選將》 - ?
授課特點：講課風(fēng)格清新自然、極具親和力；課堂生動活潑，采用錄像、情境模擬、角色扮演等多種教學(xué)方法
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選擇培訓(xùn)師的五個關(guān)鍵維度
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??實戰(zhàn)背景驗證?? 要求提供真實的企業(yè)服務(wù)案例和客戶評價，如??倪高平老師??曾服務(wù)呂梁職業(yè)中學(xué)、呂梁市煤炭局、華潤集團(tuán)、西山煤電等上百家企業(yè)單位。 - ?
??課程內(nèi)容實用性?? 課程應(yīng)包含大量山西本地企業(yè)案例和實操工具，避免純理論灌輸。如??薛燦宏老師??的課程以務(wù)實著稱，不拘泥于中層干部所面臨的"事"，更多談了中層干部所面臨的"人"。 - ?
??教學(xué)方法多樣性?? 采用案例教學(xué)、情景模擬、小組討論等互動方式，確保學(xué)習(xí)效果。如??郭一諾老師??采用引導(dǎo)式培訓(xùn)，包括引導(dǎo)啟發(fā)、共創(chuàng)工坊、團(tuán)隊教練等方式。 - ?
??后續(xù)服務(wù)支持?? 提供培訓(xùn)后的輔導(dǎo)答疑和持續(xù)支持，幫助學(xué)員解決實際工作中的問題。 - ?
??價格價值匹配?? 根據(jù)培訓(xùn)師資質(zhì)和課程內(nèi)容合理評估價格，一般公開課費用約3000元，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)一萬元起。
培訓(xùn)效果*化實施建議
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??訓(xùn)前精準(zhǔn)診斷?? 通過360度評估、能力測評等方式，識別中層團(tuán)隊的能力短板和培訓(xùn)需求。某山西企業(yè)在培訓(xùn)前進(jìn)行了全面診斷，發(fā)現(xiàn)跨部門協(xié)作是*痛點，培訓(xùn)后該問題得到顯著改善。 - ?
??分層分類培訓(xùn)?? 根據(jù)崗位職責(zé)設(shè)計差異化課程：新任中層側(cè)重角色認(rèn)知，資深中層側(cè)重戰(zhàn)略執(zhí)行，職能部門中層側(cè)重業(yè)務(wù)協(xié)同。 - ?
??建立轉(zhuǎn)化機制?? 培訓(xùn)后組織內(nèi)部轉(zhuǎn)訓(xùn)和經(jīng)驗分享，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)自身的管理手冊和流程規(guī)范。某集團(tuán)公司建立了"中層管理實踐社區(qū)"，定期分享*實踐。 - ?
??設(shè)定量化目標(biāo)?? 與培訓(xùn)師一起設(shè)定可衡量的改進(jìn)目標(biāo)，如培訓(xùn)后3個月內(nèi)部門績效提升比例、員工滿意度改善幅度等。 - ?
??打造學(xué)習(xí)型組織?? 將中層培訓(xùn)納入企業(yè)年度學(xué)習(xí)計劃，建立持續(xù)發(fā)展機制?？梢越梃b山西焦煤"領(lǐng)航計劃"的做法，采用"理論+實操"的教學(xué)模式，著力培養(yǎng)懂市場、精管理、善決策的復(fù)合型管理人才。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/546406.html