課程描述INTRODUCTION
精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)
· 生產(chǎn)副總· 生產(chǎn)部長· 生產(chǎn)廠長· 班組長
培訓(xùn)講師：張老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)
生產(chǎn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)課程背景
為什么需要建立精益生產(chǎn)系統(tǒng)？
一方面,訂單呈多種少量化，交期越來越短，另一方面，內(nèi)部生產(chǎn)系統(tǒng)不穩(wěn)定：生產(chǎn)過程突發(fā)事件多，品質(zhì)異常多，交期無法保證。再則，價格越來越低，想通過備庫存應(yīng)對內(nèi)外環(huán)境的變化已經(jīng)成為風(fēng)險行為。
面對著交期、成本、質(zhì)量的多重壓力，您是否正絞盡腦汁尋找兩全其美的方案呢？您是否每天都在尋找那個平衡點(diǎn)？
制造企業(yè)的管理者也在思考：當(dāng)前全球工業(yè)*的生產(chǎn)管理方式是什么? 已被世界500強(qiáng)廣泛采用的生產(chǎn)管理方式是什么?被稱為 21世紀(jì)工業(yè)全球標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)管理方式是什么?最終使我們認(rèn)識到，進(jìn)行生產(chǎn)管理的過程控制、提高制造系統(tǒng)的柔性，提升企業(yè)市場反應(yīng)速度，使企業(yè)快速成長的管理思想和方式——精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)。
精益生產(chǎn)是當(dāng)前制造工業(yè)界*的一種生產(chǎn)組織體系和運(yùn)作模式，誰掌握精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)，就如同掌握了新時代的“尚方寶劍”！
很多企業(yè)也接觸或?qū)肓司嫔a(chǎn)，但現(xiàn)狀往往是：
精益生產(chǎn)似乎只是管理人員熱衷的事情，很難推動；
精益生產(chǎn)的推動往往是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，缺乏系統(tǒng)性；
精益生產(chǎn)中的工具聽起來都很好，但是卻不知如何和企業(yè)的實際情況相結(jié)合；
很難實現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)，精益推動缺少方向，目標(biāo)不明確；
……
為此，《精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)》精品課程，課程將系統(tǒng)講授精益生產(chǎn)模式主要內(nèi)容、模式及實現(xiàn)的基本技術(shù)及方法。并針對國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出了有針對性的解決方案，旨在為國內(nèi)制造企業(yè)提供一套先進(jìn)的生產(chǎn)制造模式，最終全面提升企業(yè)的制造競爭力、實現(xiàn)制造業(yè)價值和利潤的*化！
課程大綱
第一單元：精益生產(chǎn)概述
精益生產(chǎn)的概念
精益生產(chǎn)的發(fā)展歷程及作用
精益生產(chǎn)的起源
精益生產(chǎn)的作用
制造系統(tǒng)的演變
豐田精益屋介紹
精益生產(chǎn)的五個原則
符合國情的精益生產(chǎn)及其自身發(fā)展
目前精益生產(chǎn)除了在制造業(yè)外，在服務(wù)行業(yè)-如超市、醫(yī)院、甚至管理機(jī)構(gòu)均有應(yīng)用，除了提高制造業(yè)的生產(chǎn)效率外，還可以應(yīng)用到物料及供應(yīng)鏈管理、成本管理與控制、質(zhì)量管理提升、計劃管理提升、現(xiàn)場管理、員工績效管理等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)，除了學(xué)習(xí)它的各種方法及工具外，最重要的是學(xué)習(xí)其思想，并且要將所學(xué)知識應(yīng)用到企業(yè)的生產(chǎn)及管理中，通過實踐更好地掌握所學(xué)知識,且將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
視頻：豐田生產(chǎn)模式的起源
第二單元：精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)— 現(xiàn)場組織與改善
游戲: 一個關(guān)于5S的游戲,引出對5S的思考
5S的基本概念
精益5S的內(nèi)容
整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)
5S的基礎(chǔ)---三定
5S的相關(guān)表格
5S的示范照片及視頻
5S的實施流程
現(xiàn)場可視化管理
可視化管理的含義
可視化管理的方式及類型
可視化管理的要求
可視化管理的工具之一-色標(biāo)系統(tǒng)可視化工廠圖示
現(xiàn)場持續(xù)改善
改善的含義
改善的基本思想
改善的企業(yè)文化
現(xiàn)場改善的管理體系
現(xiàn)場改善的三大工具
一點(diǎn)教育-OPL
活動板-AB
小組活動及合理化建議-SGA
視頻：某企業(yè)可視化管理的介紹。
討論: 本企業(yè)可視化管理及現(xiàn)場改善。
第三單元：精益生產(chǎn)的核心理念-消除浪費(fèi)
精益生產(chǎn)的目標(biāo)
浪費(fèi)與增值
浪費(fèi)的定義
增值與非增值
識別生產(chǎn)活動中的七種浪費(fèi)
介紹生產(chǎn)活動中七種浪費(fèi)
七種浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及對策
七種浪費(fèi)之“首”:過量生產(chǎn)
七種浪費(fèi)之“最”:多余動作
七種浪費(fèi)之“淆”:庫存
七種浪費(fèi)之“痛”:不合格品
七種浪費(fèi)之“忙”:搬運(yùn)
七種浪費(fèi)之“閑”:等待
七種浪費(fèi)之“偽”:過度加工
消除浪費(fèi)的四個步驟
消除浪費(fèi)的ECRS原則
消除浪費(fèi)的主要工具簡介
準(zhǔn)時化生產(chǎn)與拉動生產(chǎn)技術(shù)
動作分析技術(shù)及動作經(jīng)濟(jì)性原則
差錯預(yù)防與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
布局與路徑分析
人機(jī)協(xié)作分析，產(chǎn)線平衡技術(shù)
視頻1：尋找視頻中存在的各種浪費(fèi)
視頻2：動作浪費(fèi)分析
視頻3：精益動作示范
案例1：人機(jī)協(xié)作分析
案例2：布局與路徑分析
討論: 本企業(yè)存在哪些主要浪費(fèi)？如何消除?
第四單元：JIT與DFT拉動系統(tǒng)
2 JIT與DFT的定義及作用
拉式生產(chǎn)與計劃推動式生產(chǎn)方式對比
JIT的基本原則
工程的流程化
生產(chǎn)節(jié)拍與周期時間
拉動式生產(chǎn)系統(tǒng)
JIT的實施工具之一-看板
工序看板/補(bǔ)充看板
看板數(shù)量計算
看板使用規(guī)則
看板實系統(tǒng)實施
JIT的實施工具之二-超市（線邊庫）
JIT的實施工具之三-HUB
DFT與MILK RUN送料方式實踐
MTS與MTO并存原因分析
游戲: 看板拉動式生產(chǎn)游戲案例。
案例: 某企業(yè)看板實施案例介紹。(輔導(dǎo)項目)
討論：如何利用看板控制合理庫存
第五單元：精益價值流分析-VSM
價值流圖可以清晰展示生產(chǎn)過程（價值形成過程）中存在的各種浪費(fèi)，通過價值流分析，找出這些浪費(fèi)并采取相應(yīng)方法和措施，消除浪費(fèi)，規(guī)劃未來精益流暢的價值流。
價值流圖的組成和作用
價值流的層次
價值流圖建立的四個步驟
選定要研究的產(chǎn)品族
畫出當(dāng)前價值流狀態(tài)圖
畫出價值流未來狀態(tài)圖
制定并實施價值流改進(jìn)計劃
價值流圖標(biāo)
案例 1：價值流圖的改進(jìn)實例-縮短收貨時間
案例2：某產(chǎn)品價值流改善, 效率提升案例.
練習(xí)：畫出給出案例的價值流分析及改善圖
第六單元：自働化與差錯預(yù)防及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
自働化
自働化的含義
自働化的作用
安燈系統(tǒng)介紹-ANDON
安燈系統(tǒng)工作流程
生產(chǎn)線主要安燈類型
案例：安燈系統(tǒng)實例
自働化的主要手段-差錯預(yù)防
差錯預(yù)防（POKAYOKE）的含義
差錯預(yù)防十大原理
常用差錯預(yù)防方法
案例：1.差錯預(yù)防案例（某產(chǎn)品信號聯(lián)機(jī)）。
2.條形碼技術(shù)提高發(fā)貨準(zhǔn)確率。
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序（SOP）的含義及作用
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序的制定及改進(jìn)
案例: 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書
第七單元：均衡生產(chǎn)與快速換型(SMED)技術(shù)
均衡生產(chǎn)的目的
傳統(tǒng)生產(chǎn)與均衡化生產(chǎn)比較
柔性制造
柔性制造的含義
如何實現(xiàn)柔性制造
均衡生產(chǎn)板
均衡生產(chǎn)的實現(xiàn)技術(shù)-快速換型
快速換型簡介
快速換型的作用
換型基本過程
實現(xiàn)快速換型的步驟
案例: SMT快速換型的改進(jìn)實例
討論: 如何利用產(chǎn)品ABC分類控制庫存？
第八單元：全員生產(chǎn)維護(hù)-TPM
全員生產(chǎn)維護(hù)TPM簡介
TPM的目標(biāo)-零故障/零缺陷/零事故
兩個重要指標(biāo)：MTBF與MTTR
設(shè)備綜合效率-OEE
TPM八大支柱
TPM自主維護(hù)的七步驟
TPM的改善工具和分析方法
OPL-單點(diǎn)教育
SGA小組活動
3M1E, 5Why分析
案例：提升設(shè)備OEE的改進(jìn)項目案例
第九單元：后精益時代制造技術(shù)的發(fā)展
2 敏捷制造
概念
背景
實現(xiàn)及應(yīng)用狀況
2 制造執(zhí)行系統(tǒng)-MES
概念
背景
實現(xiàn)及應(yīng)用狀況
2 新形勢下的工業(yè)自動化
國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景
工業(yè)自動化應(yīng)用的*案例
自動化的發(fā)展
精益生產(chǎn)改進(jìn)案例：
某企業(yè)成功應(yīng)用精益生產(chǎn)與工業(yè)工程技術(shù)及
6 Sigma 結(jié)合進(jìn)行精益示范區(qū)改造的典型案例。在不增加設(shè)備投資、人員、場地的情況下將某主要生產(chǎn)線的產(chǎn)能提高了一倍多，同時消除了生產(chǎn)中的各種浪費(fèi)，獲得該跨國公司總部項目改進(jìn)金獎。
培訓(xùn)師介紹：張老師
教育及資格認(rèn)證：
精準(zhǔn)改善、IE改善高級講師，東南大學(xué)碩士，高級工程師，并擁有一項國家專利局頒布的實用新型發(fā)明專利。
講師經(jīng)歷與專長：
張老師曾任多家著名外資企業(yè)工業(yè)工程部經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理以及工藝工程師等職務(wù)；曾赴瑞典總公司、歐美等多家分公司深造工業(yè)工程（IE）和精益生產(chǎn)方面的技術(shù)；在近二十年工作中，張老師積累了有豐富的工業(yè)工程（IE）技術(shù)、精益生產(chǎn)、精益價值流等方面的實踐經(jīng)驗；張老師結(jié)合自己豐富的工業(yè)工程知識體系，精心設(shè)計并主講的課程有：工業(yè)工程技術(shù)、全景式精益生產(chǎn)、精益價值流分析等精品課程。
培訓(xùn)客戶與培訓(xùn)風(fēng)格：
張老師曾培訓(xùn)過多家知名企業(yè)，其中有勝美達(dá)電機(jī)、普安閥門、聯(lián)合汽車電子、拉法基、阿法拉伐、上海莊臣、三得利、眼力健、華陽-科斯達(dá)、夏新股份、哈爾濱啤酒、東芝變壓器公司、東風(fēng)汽車、萬家樂集團(tuán)、西蒙電器、升德升電子、美的集團(tuán)、吉斯特藥業(yè)、北京空港配餐、北京博維航空設(shè)施、永康制藥、京博農(nóng)化、諾康醫(yī)藥、韓泰輪胎、升德升電子及其它多家知名企業(yè)。
張老師具有豐富的授課經(jīng)驗，注重理論知識與豐富的生產(chǎn)實踐案例相結(jié)合，通俗易懂，易于學(xué)員掌握知識要點(diǎn)，幫助學(xué)員將所學(xué)知識應(yīng)用于企業(yè)的生產(chǎn)實踐及項目改進(jìn)。使科學(xué)知識真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、工作實務(wù)模擬并同時伴以咨詢式培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)學(xué)員參與，并注重其豐富的企業(yè)實踐改進(jìn)案例的分享，深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評！
精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)
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