課程描述INTRODUCTION
員工關(guān)系專項(xiàng)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工關(guān)系專項(xiàng)培訓(xùn)
課程背景:
員工是企業(yè)的血液,成功企業(yè)把員工關(guān)懷做為企業(yè)文化和核心競爭力的重要組成。有愛便有家,如何從員工切身需求出發(fā),通過心靈滋養(yǎng)和人文關(guān)懷,融洽員工關(guān)系。增強(qiáng)對(duì)企業(yè)歸屬感和認(rèn)同企業(yè)的核心價(jià)值觀,使得員工自覺自發(fā)地與企業(yè)共同成長幸福生活,是我們共同目標(biāo)。
課程目標(biāo):
明確企業(yè)與員工的關(guān)系與定位;
體察員工自我發(fā)展的心理需求;
融洽企業(yè)員工關(guān)系中的軟管理;;
促進(jìn)員工與企業(yè)共同快樂成長;
授課模式:
案例分享+小組討論+情景扮演+游戲互動(dòng)
授課對(duì)象:班組長、中高層管理者
課程時(shí)間:1天
課程大綱:
第一單元:企業(yè)與員工的關(guān)系定位
如何定義優(yōu)質(zhì)和諧的員工關(guān)系
企業(yè)與員工的三層關(guān)系
雇傭關(guān)系
服務(wù)關(guān)系
人道關(guān)系:精神層面的文化關(guān)系
邊界與距離
明確定位決定邊界
互動(dòng)方式?jīng)Q定距離
第二單元:員工的自我心理需求
人的心理發(fā)展與心理需求
普遍規(guī)律與個(gè)別現(xiàn)象
社會(huì)影響
家庭背景
個(gè)人素養(yǎng)
存在就一定有它的道理
如何客觀看待
第三單元:融洽員工關(guān)系的軟管理
心理援助在企業(yè)管理中運(yùn)用
設(shè)計(jì)范圍
運(yùn)用方法
效果評(píng)估
突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)與心理防御
工作場所突發(fā)事件
應(yīng)對(duì)措施
心理疏導(dǎo)
企業(yè)內(nèi)的公共關(guān)系管理
第四單元:融洽員工關(guān)系 促進(jìn)共同成長
和諧融洽是共同期盼
企業(yè)文化與內(nèi)部員工關(guān)系
愛的投射
價(jià)值取向
認(rèn)同歸屬
快樂生活共同成長
共同應(yīng)對(duì)成長挑戰(zhàn)
促進(jìn)員工身心成長
員工快樂幸福企業(yè)成功發(fā)展
員工關(guān)系專項(xiàng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/247704.html
已開課時(shí)間Have start time
員工關(guān)系內(nèi)訓(xùn)
- 校園到職場“三十六招”(關(guān) 張祖舜
- 延遲退休實(shí)操細(xì)則深度剖析與 石先廣
- 春風(fēng)化雨-員工關(guān)系與離職管 孫林
- 新勞動(dòng)法下員工調(diào)整優(yōu)化實(shí)操 鐘永棣
- 如何構(gòu)建企業(yè)和諧員工關(guān)系 謝穎
- 用心留人— 管理者處理員工 王穎
- 《企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理-用工風(fēng) 伍純
- 員工關(guān)系管理——用人性化管 劉建
- 工作坊:員工離職管理中的溝 李偉
- 員工關(guān)系管理的20類疑難問 沈海燕
- 延遲退休政策解讀與企業(yè)用工 梁偉權(quán)
- 職場心理學(xué):覺察無意識(shí)歧視 彭遠(yuǎn)軍