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   教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

   教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社 會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。在個(gè)人形象越來越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響、教育學(xué)生？

 

－了解禮儀核心本質(zhì)，學(xué)習(xí)“禮者敬人”的理念

－提高教師人員自身素質(zhì)，塑造學(xué)校良好形象

－掌握教師禮儀提升的五大方面，上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)

－調(diào)整、改善、完善與塑造教師在工作中的形象打造，掌握規(guī)范的教師禮儀常識(shí)、職業(yè)操守，提升教師人員及學(xué)校的形象

－促使自身的職業(yè)特征和外在魅力得以強(qiáng)化，增強(qiáng)工作自信心

 

全體教師

 

1、禮儀的內(nèi)涵

2、學(xué)生接受知識(shí)的前提是接受了教師

 

1、形象的建立與成功到底有什么樣的關(guān)系？

－第一印象的重要性

－案例分析

－按照身份打理衣柜的技巧

2、女教師儀表規(guī)范——典雅、大方、贏得尊重

－女教師套裝選擇

－女教師非套裝選擇

－女教師妝容要求

3、男教師儀表規(guī)范——尊貴、優(yōu)雅、值得信賴

－適合男教師的三款服裝

－襯衫穿著五原則

－恰當(dāng)配飾畫龍點(diǎn)睛

－儀容要求——男人的臉有兩層衣服

4、著裝的T、P、O原則

 

1、行為是您內(nèi)心世界的展現(xiàn)

－足容重：步伐穩(wěn)健、莊重

－手容恭：體現(xiàn)你的恭敬

－目容端：眼光要端正

－口容止、聲容靜

－頭容直、氣容肅

－立容德

－色容莊：神色要端莊

－坐如尸

－體態(tài)語(yǔ)言在課堂中的應(yīng)用

 

1、何為溝通

2、溝通的基礎(chǔ)

3、溝通過程中*的障礙

4、推理階梯

5、傾聽的技巧

6、提問的藝術(shù)

7、多豎起拇指

 

第五章節(jié)  如何做一個(gè)與家長(zhǎng)同盟的教師？

1、從家長(zhǎng)的期待出發(fā)

2、為家長(zhǎng)提供具體的幫助

3、積極的“請(qǐng)家長(zhǎng)”

4、理性的接打電話

5、讓家長(zhǎng)愉快的離開

 

1、稱呼禮儀－文雅得體聞?wù)咝膼?/div>
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