課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通態(tài)度培訓
課程背景
工作中,溝通無處不在,工作的計劃、執(zhí)行、協(xié)作、改善、匯報,客戶的維護與開發(fā)等等都離不開溝通。但是,我們每個人怎么說、怎么做很大一部分是由我們怎么想、怎么看來決定的。所以,工作中的方方面面因素都有可能導致最終的溝通不暢。而面對工作中與客戶、同事、領導的溝通過程中,客戶有抵觸,無法形成業(yè)務推進;同事不配合,辦事效率無法提升;領導不理解,總是費力不討好……這些問題背后的成因到底是什么呢?
這一系列的問題其實都是“溝通乏力”所造成的,有沒有一種溝通方式,可以提升溝通的有效性,增加客戶滿意度,提升業(yè)績;同事之間更為默契,;領導意圖更好的執(zhí)行……,《高效的360溝通與情緒管理》課程從面對不同人與事的心理狀態(tài),行為特征等層面,對實際工作中面臨的問題進行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,使組織內部溝通更加有效,工作更加順暢。
課程受益
了解管理溝通的本質;
掌握管理溝通的原則與技巧;
破解360溝通時的心理與行為障礙,建立正確的心智模式與行為、動作;
熟練應用360溝通中常用的模塊與工具
掌握、提升360溝通應具備的5種能力
培訓對象
管理者
課程綱要
第一單元:360溝通
什么是溝通?
360溝通的重要性與現實收益
360溝通的各種形式及作用
360溝通中普遍存在的誤區(qū)
沒膽量
沒耐心
沒必要
360溝通的兩大原則
原則一、溝通態(tài)度“不卑不亢”
溝通態(tài)度的兩個極端(“獻媚”與“懷才不遇”)
原則二、“溝通有度”
“審時度勢”與“因人而異”
提升管理360溝通效果的2個優(yōu)勢理論
360溝通中的聽、問、說、看
傾聽的狀態(tài)與傾聽的關鍵內容
傾聽的三個層級
問詢的狀態(tài)與問詢的引導性技巧
被忽略的提問作用
上推、下切、橫擴
小練習:提問技術
表達與反饋的方式與要點
如何才能把話說清楚?
如何才能把話說的讓人信服?
表達的“金字塔”原理
看待問題的兩個層面(現象與本質)
從想象中搜集言外之意的信息
從“人的行為邏輯”中看到本質
第二單元:有效進行360溝通的實踐應用
“喬哈里之窗”帶來的啟示
高效360溝通的“四個確認”
溝通目標的確認
可實現性目標的特性
任務信息的4要素
工作情景的確認
時間、地點、人物、事件
了解溝通對象的崗位職責與工作內容
發(fā)現溝通對象的價值
找到溝通對象的難處
角色關系的確認
與溝通對象的關系定位
溝通對象的性格定位
溝通策略的確認
對上的溝通實務
對上溝通時的職責定位
如何高效的進行工作請示?
如何高效的進行工作匯報?
如何準確的領會領導意圖?
平行溝通的方法與技巧
分歧階段
不容忽視的“部門墻”
客觀存在的“差異性”
回避階段
隱性的需求
沖突階段
跨部門協(xié)調——深度匯談
“深度會談”的技巧與應用
識別溝通立場、強化大團隊意識
打好“主導”這張牌
搭建有效的溝通“機制”
對自己和同事從事工作的認知方法
項目OKRs-E
小練習:目標描述
延展思考:看似正確的計劃為什么無法執(zhí)行?
“流程”與“節(jié)奏”
小練習:找出關鍵價值鏈
工具——“任務看板”與“現場辦公會”
對下溝通的方法與技巧
用戶思維意味著什么?
如何高效的“反饋意見”
如何進行“引導式”溝通
第三單元:提升360溝通效果應具備的能力
能力1、了解、滿足需求的能力
能力2、換位思考的能力
能力3、調整雙方情緒的能力
了解情緒的來源與作用
調節(jié)與管理自我情緒的技巧
調節(jié)與管理他人情緒的技巧
能力4、支持、期待與信任態(tài)度的能力
能力5、建立信任的能力
溝通態(tài)度培訓
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/287041.html
已開課時間Have start time

- 王大泓
溝通技巧公開培訓班
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 管理者溝通與影響技術 楊老師
- 高效管理溝通技巧訓練 田勝波
- 有效溝通技巧 張譯
- 性格特質與人際溝通 覃芹
- 跨部門溝通與協(xié)作 嚴明
- 采購人員溝通與演講技巧 Dav
- 溝通式管理 廖衍明
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 跨部門協(xié)作—無邊界管理與群 沈慧民
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
溝通技巧內訓
- 四把鑰匙--團隊高品質溝通 程平安
- 跨部門溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜
- 目標達成與協(xié)作溝通 曹勇
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 組織共贏——向上管理到橫向 黑宏杰
- 《行為風格辨識與管理溝通》 吳昊(
- 《結構化職業(yè)能力》 職場人 吳昊(
- 《非暴力溝通》 張瑞陽
- 高效率時間管理與團隊溝通技 李彥池
- 《可復制領導力》翻轉課堂— 李曉慧
- 高效溝通與問題解決 趙海云


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