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管理者的項(xiàng)目管理課程

 

訓(xùn)練對(duì)象

中高層管理者、核心員工

 

訓(xùn)練目標(biāo)與收益

通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：

理解項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的基本概念，學(xué)會(huì)像項(xiàng)目經(jīng)理一樣思考，運(yùn)用項(xiàng)目思維和項(xiàng)目管理的基本方法推進(jìn)工作，培養(yǎng)管理者的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目中關(guān)于“人”的管理，包括：對(duì)項(xiàng)目干系人進(jìn)行分析、分類和分級(jí)管理，站在干系人的視角開展工作，對(duì)關(guān)鍵的干系人進(jìn)行適當(dāng)影響和有效管理；對(duì)項(xiàng)目組成員進(jìn)行選擇與搭配、溝通與指導(dǎo)、激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、考核與評(píng)價(jià)等相關(guān)管理工作

學(xué)習(xí)項(xiàng)目中關(guān)于“事”的管理，包括：項(xiàng)目需求分析、目標(biāo)設(shè)定、項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目規(guī)劃、具體計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施和過程控制、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控、項(xiàng)目結(jié)束等，練習(xí)項(xiàng)目啟動(dòng)、內(nèi)容規(guī)劃邏輯圖、里程碑計(jì)劃、工作任務(wù)分解WBS、甘特圖、溝通匯報(bào)等常用工具

 

訓(xùn)練要點(diǎn)

一、 什么是項(xiàng)目及項(xiàng)目管理

項(xiàng)目的概念與特征

項(xiàng)目管理及其邏輯框架圖

項(xiàng)目經(jīng)理的使命、職責(zé)與能力要求

項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素

像項(xiàng)目經(jīng)理一樣推進(jìn)工作任務(wù)

二、 如何識(shí)別和管理項(xiàng)目干系人

識(shí)別誰是干系人

干系人分析：背景、利益與需求、影響力與態(tài)度

對(duì)干系人進(jìn)行分類管理和優(yōu)先級(jí)排序

擬定干系人影響策略與影響計(jì)劃

現(xiàn)場演練與點(diǎn)評(píng)改進(jìn)

三、 如何啟動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目

項(xiàng)目需求分析

從不同層次和不同角度設(shè)置項(xiàng)目目標(biāo)

搭建復(fù)合型項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目啟動(dòng)的形式、內(nèi)容與流程

現(xiàn)場演練與點(diǎn)評(píng)改進(jìn)

四、 如何規(guī)劃一個(gè)項(xiàng)目

從內(nèi)容的角度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃

從時(shí)間和流程的角度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃

用項(xiàng)目規(guī)劃圖展示項(xiàng)目的總體邏輯

現(xiàn)場演練與點(diǎn)評(píng)改進(jìn)

五、 如何制訂項(xiàng)目的具體計(jì)劃

工作分解結(jié)構(gòu)WBS及其制訂原則

基于WBS制訂項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)間計(jì)劃

制訂或?qū)忛喐侍貓D的關(guān)注點(diǎn)

制訂具體計(jì)劃的關(guān)鍵思考點(diǎn)

現(xiàn)場演練與點(diǎn)評(píng)改進(jìn)

六、 如何在項(xiàng)目中進(jìn)行溝通和匯報(bào)

日常口頭溝通與書面報(bào)告

項(xiàng)目例會(huì)與臨時(shí)會(huì)議

里程碑階段匯報(bào)與項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)匯報(bào)

撰寫與演示項(xiàng)目報(bào)告的關(guān)鍵點(diǎn)

現(xiàn)場演練與點(diǎn)評(píng)改進(jìn)

七、 如何預(yù)防項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)

項(xiàng)目有哪些風(fēng)險(xiǎn)

及早、及時(shí)提示風(fēng)險(xiǎn)

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的要素

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策

八、 如何管理項(xiàng)目成員

項(xiàng)目成員的選擇與搭配

項(xiàng)目成員的溝通與指導(dǎo)

項(xiàng)目成員的激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

項(xiàng)目成員的考核與評(píng)價(jià)

九、 如何結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目

項(xiàng)目資料的歸類整理

項(xiàng)目復(fù)盤反思與總結(jié)匯報(bào)

十、 反思改進(jìn)：總結(jié)回顧與改進(jìn)計(jì)劃

課程內(nèi)容回顧與邏輯梳理

問題交流與答疑互動(dòng)

自我反思與改進(jìn)計(jì)劃

 

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