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安全生產(chǎn)教育管理課程

【課程背景】
安全生產(chǎn)是人類生產(chǎn)活動中最重要的一項工作之一，它關(guān)系到人們的生命財產(chǎn)安全，是構(gòu)建和諧社會的重要保障。在工業(yè)時代，安全生產(chǎn)問題逐漸凸顯，特別是近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，安全生產(chǎn)問題愈加嚴(yán)峻。因此，建立完善的安全生產(chǎn)管理體系已成為企業(yè)和政府必須面對的重要任務(wù)。
當(dāng)前，我國對安全生產(chǎn)的重視程度不斷提升。黨的十八大以來，*領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全生產(chǎn)工作，多次發(fā)表重要講話并作出重要指示，強調(diào)要始終把人民群眾的生命安全放在心中最高的位置，加強安全生產(chǎn)管理，嚴(yán)格落實責(zé)任，加強監(jiān)管執(zhí)法，全面推進安全生產(chǎn)工作。

【培訓(xùn)收益】
（1）樹立員工“一切事故都是可以預(yù)防的”本質(zhì)安全意識；
（2）激發(fā)員工“我要安全”的意識、培訓(xùn)員工“我會安全”的知識技能、強化員工“我保安全”的作業(yè)習(xí)慣；

【培訓(xùn)對象】儲備干部、骨干員工、一線員工、班組長

【培訓(xùn)大綱】
第一章：安全教育
一、要我安全、我要安全、我會安全
1、安全的背后的意思
二、國家相關(guān)法律法規(guī)
1、從業(yè)人員上崗要求
2、從業(yè)人員遵守規(guī)程
3、從業(yè)人員全力與義務(wù)
三、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識
1、安全生產(chǎn)——“三不違”原則
案例分析：小和尚學(xué)剃頭故事
討論：案例帶給了我們什么啟示？
2、安全來源于什么？
3、安全生產(chǎn)——“四不傷害”原則
1）不傷害自己
2）不傷害他人
3）不被他人傷害
4）保護他人不被傷害
4、事故處理——“四不放過”原則
1）不同員工的行為啟示
思考：自己屬于哪一類人？
四、安全事故原因分析
五、危險源辨識
1、土方工程
1）土方作業(yè)
2）土方回填
2、鋼筋工程
1）鋼筋加工
3、模板工程
1）模板
六、行業(yè)安全禁令
1、電焊氣割“十不準(zhǔn)”
2、起重作業(yè)“十不吊”
3、電氣安全“十不準(zhǔn)”
4、施工現(xiàn)場安全“十不準(zhǔn)”
5、施工安全“十不準(zhǔn)”
6、宿舍防火“十不準(zhǔn)”

第二章：為什么要管理安全?
一、安全事故發(fā)生的原因?
1、如果發(fā)生安全事故會怎樣？
2、“1”和“0”
3、安全事故發(fā)生的比例
二、安全管理事故發(fā)生的原因
1、現(xiàn)場的不安全狀態(tài)
2、現(xiàn)場的不安全行為
三、班組長的安全角色認(rèn)知
1、班組長的安全職責(zé)
2、班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì)
四、班組長安全管理技法
技法一：徹底實施5S活動
技法二：掌握設(shè)置安全標(biāo)示
技法三：安全著裝管理
技法四：安全技能
沖壓事故案例
討論：在日常工作中，你和你身邊的同事能夠真正將安全放在第一位嗎?
五、班組長如何實施安全管理?
1、班組晨會運行模式
2、班組會存在問題
3、班組會要點
4、公司安全教育形式
5、班組安全教育種類和內(nèi)容
6、班組安全教育如何開展
1）隱患識別
危險源辨識、風(fēng)險評價和風(fēng)險控制
練習(xí):針對廠內(nèi)機動車輛開展危險源辨識，并填寫危險源識別登記表
危險源預(yù)知訓(xùn)練
2）安全檢查
六、班組安全管理具體流程
1、班前、班中、班后安全管理
2、新員工的安全管理
3、班組安全事故應(yīng)急處理
4、基本急救知識及技術(shù)

安全生產(chǎn)教育管理課程