課程描述INTRODUCTION
· 培訓(xùn)講師· 培訓(xùn)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：楊素珍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
ttt授課技巧培訓(xùn)總結(jié)
課程背景：
隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升員工隊伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。
TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力非常有實效的培訓(xùn)。TTT是英文“Training The Trainer to Train”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。
要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個廣受歡迎的培訓(xùn)師，過硬的授課技巧不容忽視。本課程從課堂呈現(xiàn)的多維度給予工具、方法與技巧，幫您快速提升課堂呈現(xiàn)能力。
課程收益：
● 明確成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：深入理解成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，為培訓(xùn)效能的提升奠定堅實基礎(chǔ)；
● 明確內(nèi)訓(xùn)師角色定位：明確企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色與職責(zé)，提升內(nèi)訓(xùn)師責(zé)任感與內(nèi)驅(qū)力；
● 改變低效課堂的現(xiàn)狀：改變崗位專家只會做不會教，培訓(xùn)就是念PPT的尷尬現(xiàn)狀；
● 提升培訓(xùn)表達(dá)的能力：掌握*表達(dá)技術(shù)，使培訓(xùn)內(nèi)容傳遞更有條理性和生動性；
● 提升內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)風(fēng)范：克服緊張，眼神交流、聲音、手勢、步法等，展現(xiàn)專業(yè)自信形象；
● 掌握高效控場的方法：輕松應(yīng)對各種場景和意外狀況，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行并達(dá)到*效果；
● 掌握精彩互動的方法：提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和參與度，營造和諧熱烈的氣氛，提升培訓(xùn)效果。
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，希望提升演講與呈現(xiàn)能力的人員
課程大綱
第一講：培訓(xùn)概述：道可頓悟，事須漸修
一、成功培訓(xùn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗分享
2、哈羅德9個成功培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
3、培訓(xùn)記憶規(guī)律
二、對培訓(xùn)的理解
1、什么叫培訓(xùn)
2、培訓(xùn)的起點與終點
3、內(nèi)訓(xùn)師的價值
三、成人學(xué)習(xí)的四大特點及其應(yīng)對策略
1、實用主義以及應(yīng)對策略
2、經(jīng)驗主義以及應(yīng)對策略
3、注意力時間短以及應(yīng)對策略
4、遺忘速度快以及應(yīng)對策略
四、培訓(xùn)師的三重角色
1、編—課程設(shè)計者
2、導(dǎo)—活動組織者
3、演—內(nèi)容表達(dá)者
第二講：*表達(dá)：左腦邏輯，右腦生動
一、對表達(dá)能力的認(rèn)知
1、表達(dá)能力的重要性
2、評價表達(dá)的兩個維度
二、左右腦理論
1、左右腦的認(rèn)知分工
2、*表達(dá)如何用在培訓(xùn)中
三、講授條理性：*表達(dá)左六式
1、時間結(jié)構(gòu)：使用案例及使用場景
2、空間結(jié)構(gòu)：使用案例及使用場景
3、支點結(jié)構(gòu)：使用案例及使用場景
4、鐘擺結(jié)構(gòu)：使用案例及使用場景
5、變焦結(jié)構(gòu)：使用案例及使用場景
6、遞推結(jié)構(gòu)：使用案例及使用場景
四、講授生動性：*表達(dá)右六式
1、對比刺激：如何用反比與類比提升生動性
2、圖示刺激：如何用顯性圖示與隱形圖示提升生動性
3、幽默刺激：如何用外在幽默與內(nèi)在幽默提升生動性
4、節(jié)奏刺激：如何用韻律與文字重復(fù)提升生動性
5、情緒刺激：如何用環(huán)境營造與心理因素提升生動性
6、比喻刺激：如何用明喻與暗喻提升生動性
第三講：呈現(xiàn)風(fēng)范：神型兼?zhèn)?，卓越風(fēng)采
一、克服緊張
1、正確認(rèn)識緊張
2、克服緊張的八個方法及訓(xùn)練
二、眼法
1、培訓(xùn)師眼神交流的種類與使用場景
2、眼神交流的禁忌與注意事項
3、通過眼法如何控場
三、聲法
1、培訓(xùn)聲音使用的禁忌與注意事項
2、如何成就培訓(xùn)好聲音
3、培訓(xùn)師如何護(hù)嗓
四、手法
1、培訓(xùn)師手勢的禁忌與注意事項
2、常用專業(yè)手勢訓(xùn)練
五、步法
1、培訓(xùn)師站位與移動的禁忌與注意事項
2、如何展現(xiàn)更權(quán)威的步法
六、說法
1、語言表達(dá)的禁忌與注意事項
2、如何讓學(xué)員聽得懂，記得住
第四講：高效控場：從容控場，收放*
一、高效控場的8個方法以及選擇
1、區(qū)別對待法
2、提問法
3、身體接觸法
4、轉(zhuǎn)移話題法
5、強(qiáng)調(diào)秩序法
6、形式轉(zhuǎn)換法
7、及時獎勵法
8、緊急停止法
二、精彩互動
1、精彩互動的原則
2、互動的四種類型
1）腦動—思維響應(yīng)技巧
2）口動—語言響應(yīng)技巧
3）身動—行為響應(yīng)技巧
4）心動—情緒響應(yīng)技巧
3、讓課堂活起來的12個方法
1）提問法
2）學(xué)員演示法
3）活動法
4）游戲法
5）角色扮演法
6）腦力激蕩法
7）案例分析法
8）語言引導(dǎo)法
9）分組競爭法
10）現(xiàn)場測試法
11）故事笑話法
12）讀一讀
三、營造良好氛圍的方法
1、贊美法
2、關(guān)聯(lián)法
3、應(yīng)用法
4、化敵為友的技巧
四、課堂常見狀況的處理技巧
1、自己講錯怎么辦？
2、遺忘內(nèi)容怎么辦？
3、學(xué)員走神怎么辦？
4、學(xué)員瞌睡怎么辦？
5、課堂混亂怎么辦？
6、學(xué)員挑釁怎么辦？
7、遭遇高手怎么辦？
ttt授課技巧培訓(xùn)總結(jié)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/44055.html
