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2007年，張老師作為課題組成員，通過(guò)北京地區(qū)高校畢業(yè)生訪談及案例撰寫(xiě)，為國(guó)家政策提供實(shí)踐支撐。教育部在采納多方意見(jiàn)后下發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》文件，在國(guó)內(nèi)正式提出職業(yè)發(fā)展課程進(jìn)入高校必修課，從此，“職業(yè)生涯規(guī)劃”理論開(kāi)始了在中國(guó)十幾年的蓬勃發(fā)展。
在北京市教育委員會(huì)《成【點(diǎn)擊詳細(xì)】
見(jiàn)到過(guò)形形色色的老板，其中一類老板，就是既能干又勤奮，員工所做的事情，怎么也達(dá)不到老板的要求，請(qǐng)一大...
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