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很多人在寫一篇材料之前，總會費盡千辛萬苦去找一些素材，用到自己的材料之中，但效果千差萬別，會用的輕車熟路，不會用的原形畢露，怎么借力打力，出奇制勝，讓一篇材料達到渾然天成、不著痕跡的效果？比如看到一個八十分的小標題四個在： 在錘煉什么
寫材料交給領導后，常被說站位不高、措施太虛。站位高是要站在單位或地方實現(xiàn)什么的角度寫，不能只站在個人或業(yè)務層面，除了寫做了什么，還要寫方向性、指導性的內(nèi)容，如果不會把材料站位寫高，要先背下三個大綱： 一、四個一：“一盤棋&
領導講話稿是最難寫、最沒有標準的材料，那怎么才能寫出一篇，讓領導滿意的講話稿，一個最基本的方法，就是善于積累，正確、鮮明、尖銳、有利力的觀點，這個最考驗的就是細心。如果你平時多去收集領導的觀點，更容易寫進領導的心坎里。比如一個問題或者一個項
發(fā)言稿質(zhì)量好不好，關鍵要看提綱，概括生動準確，結構公正對仗，這樣的提綱可以讓你的文章更加分，下面這組座談會發(fā)言的小標題，添加一些具體的事例，直接可以套用。 一、一言一行細思量，立在一個 “學” 字，自覺做到在學
看一個人寫的材料，要是這三個字沒用對，就說明基本功很low。 第一，的。一般用在定語后面，主語或者賓語之前，簡單點就是形容詞后面用的，比如可愛的小李，霸氣的小王，漂亮的小花。 第二，地。一般用在狀語后面，后面連接謂語，也就是動詞
適用范圍看，通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。側重于說明、介紹情況，目的性強。 從發(fā)文機關看，通報屬于黨政機關通用文種，各級機關均可使用。表彰先進時，基層單位多應用通報，而少用決定或命令（令）。 從行文方向看，通
很多人在寫會議紀要的時候，直接把領導講的口頭原封不動的寫上去，寫得滿頭大汗，領導看到了直搖頭，為什么？很可能是你沒有理解領導講話的意圖和重點，所以在聽的時候一定要注意思考，領導想表達的核心意圖是什么，從中提煉出主要的觀點、主張和結論。
快年底了，工作報告該準備了，卡在總結這一步。年底不同于平時，需要對一整年甚至跨度幾年的工作情況做個總結，的確需要費點心思。但天下材料一半抄，關鍵看會不會抄。比如：比如有材料用五個 “新” 概括工作成效：建設發(fā)展有新思
張秋民
孫建民
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方超(BJGL)
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袁格非
湯文穎
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