講師簡(jiǎn)介:
長(zhǎng)期從事公文寫作、應(yīng)用文寫作和申論的教育教學(xué)和實(shí)踐工作,在高等教育研究和*國(guó)家機(jī)關(guān)任職的經(jīng)歷,豐富了他的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他主筆撰寫的報(bào)告、請(qǐng)示、調(diào)研內(nèi)參等多次受到*、部委領(lǐng)導(dǎo)的批示。參與*、省部級(jí)黨建管理類課題十余項(xiàng)。為*報(bào)刊專欄記者,發(fā)表文章數(shù)十篇。GCDF&BCF培訓(xùn)導(dǎo)師,主講課【點(diǎn)擊詳細(xì)】
看一個(gè)人寫的材料,要是這三個(gè)字沒(méi)用對(duì),就說(shuō)明基本功很low。 第一,的。一般用在定語(yǔ)后面,主語(yǔ)或者賓語(yǔ)之前,簡(jiǎn)單點(diǎn)就是形容詞后面用的,比如可愛(ài)的小李,霸氣的小王,漂亮的小花。 第二,地。一般用在狀語(yǔ)后面,后面連接謂語(yǔ),也就是動(dòng)詞
要寫擔(dān)當(dāng),就不能只寫擔(dān)當(dāng)。 一、擔(dān)當(dāng)?shù)囊?。該辦的事堅(jiān)絕辦,絕不能拖,能辦的事馬上辦,絕不能等,難辦的事想辦法辦,絕不能退,需要協(xié)調(diào)的事合力辦,絕不能推。 二、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵時(shí)刻能不能扛住,困難面前能不能挺住,機(jī)遇面前能不能抓
來(lái)年工作總結(jié)怎么寫? 一、開(kāi)頭。辦公室圍繞什么工作,強(qiáng)化 “工作無(wú)小事,細(xì)節(jié)定成敗,態(tài)度定高度” 的理念,堅(jiān)持什么工作方法,探索什么工作模式,樹(shù)立什么工作原則,取得什么效果,實(shí)現(xiàn)什么提升,獲得什么榮譽(yù)。
很多人在寫會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候,直接把領(lǐng)導(dǎo)講的口頭原封不動(dòng)的寫上去,寫得滿頭大汗,領(lǐng)導(dǎo)看到了直搖頭,為什么?很可能是你沒(méi)有理解領(lǐng)導(dǎo)講話的意圖和重點(diǎn),所以在聽(tīng)的時(shí)候一定要注意思考,領(lǐng)導(dǎo)想表達(dá)的核心意圖是什么,從中提煉出主要的觀點(diǎn)、主張和結(jié)論。
寫材料基本功到底達(dá)標(biāo)不達(dá)標(biāo),從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就可以看得清清楚楚,怎么看?這六個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,很多人都容易中招,長(zhǎng)期看材料,寫材料會(huì)非常敏銳。 第一,序號(hào)和后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)容易搭錯(cuò)。漢字一二三,后面是頓號(hào),有括號(hào)的序次語(yǔ)后面,不用再加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。阿拉
職場(chǎng)高手清楚總結(jié)不僅是為了老板給績(jī)效 A,更要總結(jié)工作策略,明年持續(xù)拿 A,好的年終總結(jié)分為五個(gè)部分: 一、工作概述。年度核心成果的統(tǒng)一展示,建議占整體內(nèi)容的 10%,作用好比人的臉,要寫出本年度的目標(biāo)和實(shí)際完成情況或核心成果,核心成
馬上到年底了,年終總結(jié)要準(zhǔn)備寫了。感覺(jué)工作都差不多,不知道怎么寫,說(shuō)明你工作干得好不會(huì)寫,一碗肉蒙在飯里吃。首先教你一個(gè)經(jīng)典模板:工作概概+工作亮點(diǎn)+存在不足+目標(biāo)計(jì)劃。 一、工作概況。多用數(shù)據(jù)說(shuō)話,用形象生動(dòng)的表達(dá),把你工作量、工作
一份工作方案的質(zhì)量,直接反映了你的實(shí)際工作能力,同時(shí)也在很大程度上,決定了上級(jí)對(duì)你的信任度和重視度,那如何才能撰寫一份高質(zhì)量的工作方案?這個(gè)八要素核心框架應(yīng)該記住。 一、問(wèn)題闡述。就是你要解決的問(wèn)題到底是什么,這個(gè)問(wèn)題可能或者已經(jīng)對(duì)團(tuán)