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科學(xué)決策與系統(tǒng)思考課程概述：確定干還是不干，叫決；明確用什么方法和工具干，叫策。決策，就是選擇用什么樣工具和方法對(duì)未來(lái)作出的決定。決策是管理的心臟，是組織成長(zhǎng)的命脈所在。在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)正確的決策能使
問(wèn)題的分析與解決課程課程概述：如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？如何提出問(wèn)題？如何從管好自己跨越到管好他人？如何有效的轉(zhuǎn)變思維方式？如何在技術(shù)型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實(shí)現(xiàn)跨界？如何運(yùn)用各類管理工具和方法進(jìn)行問(wèn)題的
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)課程課程概述：我始終認(rèn)為，用“結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)”能夠立竿見(jiàn)影的提升表達(dá)效率。掌握結(jié)構(gòu)化思維的表達(dá)，讓聽(tīng)者，聽(tīng)的更明白，讓說(shuō)者，說(shuō)的更清晰；如果人人都能掌握結(jié)構(gòu)化思
*課程培訓(xùn)課程收獲：1、通過(guò)《*-新生代員工管理》課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員從心理學(xué)視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、并且結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀，找到管理新生代員工的方法。2、幫助學(xué)員了解新生代員工的時(shí)代特征，轉(zhuǎn)變管理
逆商危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力課程課程概述：人的一生大多是在逆境中度過(guò)的，當(dāng)我們?cè)庥龈鞣N困境、失敗和挫折時(shí)，逆商（AQ）的高低將起到?jīng)Q定性的作用。逆商表示挫折承受力的指標(biāo)，反映的是人們面對(duì)逆境和挫折時(shí)的心理狀態(tài)和應(yīng)變
變革型領(lǐng)導(dǎo)力課程課程概述：企業(yè)變革的核心是企業(yè)的戰(zhàn)略和去向，而一次成功的變革則需要科學(xué)的管理，這個(gè)過(guò)程就是“變革領(lǐng)導(dǎo)力”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球企業(yè)變革的成功率基本都低于65%，所
高情商領(lǐng)導(dǎo)力課課程概述：事實(shí)證明領(lǐng)導(dǎo)者的根本任務(wù)是通過(guò)情商的傳遞促進(jìn)員工的積極表現(xiàn)，只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)情商與被領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建共鳴時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者所做的一切才可以如愿以償?shù)仄鸬綉?yīng)有的作用，這也正是情商對(duì)成功領(lǐng)導(dǎo)力如
戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力課程概述：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)子集，是作為戰(zhàn)略家的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的領(lǐng)導(dǎo)能力的總和。戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)者需要有效地整合人員、技術(shù)、工作流程和商業(yè)機(jī)會(huì)，為股東、社會(huì)和員工創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)
培訓(xùn)情境領(lǐng)導(dǎo)力課課程概述：所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”，不僅是在一個(gè)團(tuán)體中充當(dāng)著核心的角色，同時(shí)還能夠通過(guò)言行指引團(tuán)體出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。從公司角度上來(lái)看，這是一種領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)；從人格上來(lái)
上海團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程
教練式領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)班
中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)思維與決策學(xué)習(xí)
提升執(zhí)行力培訓(xùn)課程
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升培訓(xùn)
高效執(zhí)行力課程大綱
團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)部屬課程培訓(xùn)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)