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基于結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力課程背景：-企業(yè)在市場拚搏發(fā)展壯大中，領(lǐng)導(dǎo)們開始感覺出現(xiàn)如下問題和現(xiàn)象：-領(lǐng)導(dǎo)打著燈籠找人，員工帶著怨氣跳槽-領(lǐng)導(dǎo)有方向，沒力量；員工有力量，沒方向-領(lǐng)導(dǎo)總是沒時間，員工總是沒事做
職場心態(tài)培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)培育部屬課程課程背景“一花獨放不是春，春色滿園才是春。”“澆樹澆根，育人育心！”企業(yè)家和經(jīng)理人培育部屬的能力決定著企業(yè)人才能否快速成長，公司能否迅猛
人才招聘與面試課程課程背景招聘選拔難是現(xiàn)階段幾乎所有企業(yè)都無法回避的一道坎，也是眾多HR、用人部門的經(jīng)理都為之頭痛，而又無法一時攻破的堡壘，在招聘與面試過程中，常遇如下問題——
職業(yè)生涯發(fā)展工具課程課程背景社會正在日新月異的發(fā)生著變化，但總逃脫的三大主流是失業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)，每個人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進步，對自己有沒
激勵運用課程課程背景領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵，但激勵方法多樣，且無定規(guī)，如何執(zhí)行？如何操作？尺度如何把握？這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問題，本課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)者如何理解激勵原理、如何運用薪酬激勵、精神激勵、獎懲激勵等綜
執(zhí)行心態(tài)技能培訓(xùn)課程背景沒有執(zhí)行力，哪有競爭力？企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行，沒有執(zhí)行力，一切等于空談。打造團隊的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。本課程旨在全方位打造團隊的執(zhí)行力，從而提升團隊的戰(zhàn)
目標(biāo)與計劃管理OKR課程背景：目標(biāo)管理是**管理學(xué)家*的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。*認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相
奮斗者為本的干部管理 課程背景：華為華為，中華有為！學(xué)習(xí)標(biāo)桿，與巨人同行，從驚險危局到浴火重生、從豪不干起眼到萬眾矚目，從平凡到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。華為已不僅僅是世界500強企業(yè)，在短短的3
學(xué)習(xí)人力資源管理課程前言在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的執(zhí)行者應(yīng)該是各層級的經(jīng)理主管，因此我們必須強調(diào)讓各直線部門的主管了解和掌握人力資源管理的基本知識。但是，對于這些主管，由于他們的工作性質(zhì)所決定
課程開發(fā)八段錦課程背景：如何將零碎知識系統(tǒng)化、隱性經(jīng)驗顯性化、顯性成果標(biāo)準(zhǔn)化？如何將企業(yè)中有豐富管理經(jīng)驗和技術(shù)功底的人的經(jīng)驗成功萃取形成培訓(xùn)課程？如何成功設(shè)計出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程？企業(yè)的發(fā)
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程背景:企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化、理念的傳承；離不開技術(shù)、技能的傳播；離不開知識、經(jīng)驗的傳承，一個優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師，肩負(fù)著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術(shù)傳播與
保密相關(guān)法規(guī)解讀 課程目標(biāo)：1、了解有關(guān)商業(yè)秘密等方面的法律知識、作用和意義；2、培養(yǎng)企業(yè)管理干部基本的是非判斷能力，掌握維權(quán)和保密防范技巧，能夠依法維護企業(yè)的商業(yè)秘密等智力成果權(quán)；3、學(xué)習(xí)
企業(yè)應(yīng)用文的寫作課程背景：也許，為了寫稿，你常要加班加點、甚至頭痛失眠；也許，你把好不容易寫完的材料遞交上去，領(lǐng)導(dǎo)卻并不滿意；也許，寫材料的任務(wù)繁重，你卻苦于沒有人能夠為你分擔(dān)；也許，你常常在必須提交
高效團隊的建設(shè)與管理課課程背景：在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？“螞
高效能人士的七個工作習(xí)慣課前 言：《高效人士的七個習(xí)慣》是*柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、**的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬?柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程?？戮S先生是曾被《時代》譽為“人類潛能的導(dǎo)師&rd
TWI基層干部 前言：TWI廠內(nèi)人員督導(dǎo)訓(xùn)練(TrainingWithinIndustryforSupervisors)始于二戰(zhàn)時*戰(zhàn)時生產(chǎn)局的推動。戰(zhàn)后,盟軍占領(lǐng)日本,重建日本的經(jīng)濟,發(fā)現(xiàn)
一線班組長實務(wù)課程收益1、作為一線班組長，通過培訓(xùn)可以認(rèn)清自己的職責(zé)。2、作為一線干部清楚基本的工作教導(dǎo)方法，同時加以提升自身管理水平。3、通過培訓(xùn)可以提升一線干部對員工的培訓(xùn)工作技能。4、通過培訓(xùn)可