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聶振亞

聶振亞

聶振亞課程

《高效能人士的七個(gè)工作習(xí)慣》

高效能人士的七個(gè)工作習(xí)慣課前 言:《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國*的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬?柯維博士開發(fā)的版權(quán)課程??戮S先生是曾被《時(shí)代》譽(yù)為“人類潛能的導(dǎo)師&

聶振亞 1天 培訓(xùn)時(shí)長

公司商業(yè)秘密保護(hù)和員工保密意識

 商業(yè)秘密保密協(xié)議培訓(xùn)課程大綱

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

公司商業(yè)秘密保護(hù)和員工保密意識培養(yǎng)

如何提升員工保密工作培訓(xùn)

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《保密相關(guān)法規(guī)解讀及相關(guān)涉密案例方法透析》

保密相關(guān)法規(guī)解讀 課程目標(biāo):1、了解有關(guān)商業(yè)秘密等方面的法律知識、作用和意義;2、培養(yǎng)企業(yè)管理干部基本的是非判斷能力,掌握維權(quán)和保密防范技巧,能夠依法維護(hù)企業(yè)的商業(yè)秘密等智力成果權(quán);3、學(xué)習(xí)

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

壓力與情緒管理

學(xué)習(xí)壓力與情緒管理培訓(xùn)

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及員工激勵(lì)

激勵(lì)運(yùn)用課程課程背景領(lǐng)導(dǎo)的核心是激勵(lì),但激勵(lì)方法多樣,且無定規(guī),如何執(zhí)行?如何操作?尺度如何把握?這些都是經(jīng)理經(jīng)常遇到的問題,本課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)者如何理解激勵(lì)原理、如何運(yùn)用薪酬激勵(lì)、精神激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等綜

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《結(jié)構(gòu)性思維》 (助力個(gè)體與團(tuán)隊(duì)清晰思考、高效表達(dá))

結(jié)構(gòu)性思維學(xué)習(xí)課程背景:作為職場人士,你在工作中是否會遇到以下情況?-部門管理者在決策時(shí)往往陷入兩難境地,無法取舍-不知道如何在第一時(shí)間把握解決問題的關(guān)鍵-如何在短時(shí)間內(nèi)讓他人清楚理解你的意圖-向領(lǐng)導(dǎo)

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

陽光心態(tài) 高效執(zhí)行力

職場心態(tài)培訓(xùn)

聶振亞 1天 培訓(xùn)時(shí)長

打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效能執(zhí)行力

如何打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

績效為王打造結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力

執(zhí)行心態(tài)技能培訓(xùn)課程背景沒有執(zhí)行力,哪有競爭力?企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行,沒有執(zhí)行力,一切等于空談。打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。本課程旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《抓管理促結(jié)果:高效執(zhí)行力》

抓管理促結(jié)果課 【課程背景】執(zhí)行力幾乎是每個(gè)企業(yè)都遇到的挑戰(zhàn),成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。軟銀董事長孫正義說:“三流的點(diǎn)子加*的執(zhí)行力,永遠(yuǎn)比*的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更強(qiáng)”

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

績效為王——打造基于結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力

如何打造高效執(zhí)行力培訓(xùn)

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《績效為王---打造基于結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力》

基于結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力課程背景:-企業(yè)在市場拚搏發(fā)展壯大中,領(lǐng)導(dǎo)們開始感覺出現(xiàn)如下問題和現(xiàn)象:-領(lǐng)導(dǎo)打著燈籠找人,員工帶著怨氣跳槽-領(lǐng)導(dǎo)有方向,沒力量;員工有力量,沒方向-領(lǐng)導(dǎo)總是沒時(shí)間,員工總是沒事做

聶振亞 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《新生代員工管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》

員工管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)課程背景:隨著新生代(90后/00后)進(jìn)入職場,逐漸成為職場上的生力軍,傳統(tǒng)的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),不少企業(yè)部門管理者感嘆在管理新生代員工時(shí)遇到了“四大難&

聶振亞 1天 培訓(xùn)時(shí)長

全方位部屬培育

領(lǐng)導(dǎo)培育部屬課程課程背景“一花獨(dú)放不是春,春色滿園才是春。”“澆樹澆根,育人育心!”企業(yè)家和經(jīng)理人培育部屬的能力決定著企業(yè)人才能否快速成長,公司能否迅猛

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

賦能職場新生代

員工管理方式的課程【課程背景】隨著新生代(90后/00后)進(jìn)入職場,逐漸成為職場上的生力軍,傳統(tǒng)的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的挑戰(zhàn),不少企業(yè)部門管理者感嘆在管理新生代員工時(shí)遇到了“四大難

聶振亞 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》培訓(xùn)

高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理課課程背景:在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑,那一定是獅子來了;如果見到獅子在躲避,那就是象群發(fā)怒了;如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象,那是什么來了?“螞

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《管理者角色認(rèn)知》培訓(xùn)

培訓(xùn)管理者角色認(rèn)知 課程背景:本課程結(jié)合企業(yè)管理人員在工作中存在的問題和困惑,重點(diǎn)通過案例分享、互動(dòng)游戲等喜聞樂見的形式,生動(dòng)形象地詮釋一個(gè)管理者成長中必經(jīng)的職業(yè)素養(yǎng),角色轉(zhuǎn)型、組織定位;從

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