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職場效能即興工作坊課程即興文化——是屬于年輕一代，既有趣又富有創(chuàng)造力的文化理念，年輕人在完全即興的狀態(tài)下工作時，會驚奇的發(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行力變強了，也能成為更好的溝通者，能聽到以前忽
職業(yè)素養(yǎng)進階課程課程背景：調整心態(tài)的情緒自愈力——現(xiàn)代工作高壓高強，往往在工作中筋疲力盡，最后變成了拼“身體”，所以做好工作必須要管理好自己的&ldqu
職場演講表達課程課程背景對上匯報、向下談心、團隊激勵、會議發(fā)言、營銷推廣、招商訂貨、協(xié)調合作、活動慶典、競選競聘、媒體演講、教學培訓千百年來，公眾演講一直是各類組織的管理者核心技能之一，幫助其完成思想
精力情緒壓力管理課程課程背景：大部分人在工作中，都只關注思維邏輯、計劃、細節(jié)等技術能力，忽略了精力的價值，就像開車，再好的車要到目的地也要看油夠不夠，剛需不是車的配置，不是推背感加速度，是油料充足帶來
分析問題解決問題課程課程背景為什么總是治標沒治本？為什么明明很努力問題卻還是沒有解決？為什么總有一些突發(fā)事件影響結果卻又束手無策？為什么總是在復雜的問題面前手腳忙亂無從下手？企業(yè)組織的本質是解決問題，
高效執(zhí)行五部曲課程課程背景：心態(tài)——執(zhí)行力提升首先是心態(tài)問題，必須找到每個人因性格等個體差異帶來的不同成就感，如今的社會價值觀都更注重金錢財富社會地位，忽略了人性需求，其實只要
Z世代員工管理課程課程背景：管理是一個永遠都在變化的永恒課題，經典的管理體系底層邏輯亙古不變，但是新的方法論和理念每5年左右都會有轉變，職業(yè)裝還要不要統(tǒng)一？上班打卡真的落伍了嗎？上下級真的沒有職級邊界
教練式管理理念和方法課程課程背景困惑：究竟標準化制度化是不是好的管理？員工態(tài)度和能力到底哪個更重要？管理者要有威嚴還是親和力？自己忙：管理者自己能力很強，但不能讓成員做到自動自發(fā)，讓部門高效有序的運轉
教練式中層管理課程課程背景困惑：究竟標準化制度化是不是好的管理？員工態(tài)度和能力到底哪個更重要？管理者要有威嚴還是親和力？自己忙：管理者自己能力很強，但不能讓成員做到自動自發(fā)，讓部門高效有序的運轉。增效
職場效能清單課程課程背景：在烏卡時代下，各行各業(yè)工作的壓力強度越來越大，員工需要在更短的時間能處理更多更復雜的事情，導致很多員工工作效率低、繁雜瑣事多、工作忙亂、顧頭不顧尾、目標模糊不清晰、本末倒置做
職場效能提升系列課程課程背景：傳統(tǒng)的團建活動和游戲已經沒辦法滿足年輕員工的口味，游戲環(huán)節(jié)目的性太強太功利，一提到團建就知道要去被“洗腦”，同時團隊氛圍直接決定了工作效率和工作動