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職業(yè)道德素養(yǎng)培訓(xùn) 課程背景: “物競天擇、適者生存”是市場競爭優(yōu)勝劣汰的鐵律，既公正又無情。任何企業(yè)要想在市場競爭中取勝，都必須提高企業(yè)自身素質(zhì)
職業(yè)精神培養(yǎng)課程課程背景：隨著市場競爭的日益加劇，要想在競爭中保持不敗，必須提升企業(yè)管理者和員工的職業(yè)化素質(zhì)，提升管理者和員工的職業(yè)競爭力，才能夠最終提升企業(yè)的競爭力。管理者和員工職業(yè)化素質(zhì)的問題，目
職業(yè)化溝通培訓(xùn) 培訓(xùn)對象:在職員工 課程大綱第一部分：職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)入一、我是誰？ 人才坐標(biāo)系 二、我為誰工作？ 工具：影響圈三、職業(yè)化冰山
公司員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)課程背景：隨著市場競爭的日益加劇，要想在競爭中保持不敗，必須提升企業(yè)員工的危機意識，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，才能夠最終提升企業(yè)的競爭力。員工職業(yè)意識與職業(yè)成長的問題，目前已經(jīng)成為困擾
職業(yè)素養(yǎng)責(zé)任培訓(xùn)課程背景: “物競天擇、適者生存”是市場競爭優(yōu)勝劣汰的鐵律，既公正又無情。任何企業(yè)要想在市場競爭中取勝，都必須提高企業(yè)自身素質(zhì)，而企業(yè)職工職業(yè)道德素養(yǎng)
培訓(xùn)團隊目標(biāo)管理 課程背景： “企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。因此管理者應(yīng)該通過目標(biāo)對下級進(jìn)行管理，當(dāng)
心態(tài)與壓力管理培訓(xùn) 課程背景：現(xiàn)代社會中，壓力已經(jīng)成為每個人都要面對的一種無法逃避的心理狀態(tài)。它破壞情緒，導(dǎo)致負(fù)面心態(tài)形成。為什么現(xiàn)代人會如此強烈地感受到壓力對人類心理的沖擊呢？&ldquo
新生代員工培訓(xùn)管理課程背景:對工作無所謂；不愿配合加班；不愿接受上級批評；害怕承擔(dān)責(zé)任；喜歡不辭而別......如今，新生代開始大量進(jìn)入企業(yè),新生代帶著他們鮮明的特性,帶給企業(yè)及管理者諸多的困惑和挑戰(zhàn)
新員工職業(yè)化素養(yǎng)課程課程背景：隨著市場競爭的日益加劇，要想在競爭中保持不敗，必須提升員工的職業(yè)化素質(zhì)，提升員工的職業(yè)競爭力，才能夠最終提升企業(yè)的競爭力。員工職業(yè)化素質(zhì)的問題，尤其是新員工快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)
陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)課程課程背景：陽光心態(tài)是一種讓人積極融入環(huán)境的積極心態(tài)，能夠讓人學(xué)會知足與感恩、豁達(dá)與寬容的心態(tài)。具備了這種心態(tài)，就知道了怎樣在知足與進(jìn)取之間權(quán)衡，學(xué)會在追求與放棄之間抉擇，懂得在得
員工輔導(dǎo)需求培訓(xùn) 培訓(xùn)對象:管理層 培訓(xùn)提綱：第一講：員工輔導(dǎo)需求診斷一、如何做工作分析1、分析工作中的主要任務(wù)及額外任務(wù)2、針對工作任務(wù)，列出應(yīng)具備的知識、技能3、找出重要技能、
培訓(xùn)需求規(guī)劃培訓(xùn)培訓(xùn)背景：進(jìn)行充分的培訓(xùn)需求分析，制定有效的培訓(xùn)計劃，并予以有效實施，是一個企業(yè)保持潛在而長久競爭力的保障?，F(xiàn)代企業(yè)日益重視對員工的培訓(xùn)，通過有效、系統(tǒng)培訓(xùn)規(guī)劃與實施，來實現(xiàn)員工和企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)管理 培訓(xùn)背景： 作為一名企業(yè)員工,您十分希望能在產(chǎn)品演示說明時打動客戶，向上級匯報時能引起重視和共鳴，內(nèi)部交流時能駕輕就熟、條理清晰、生動有趣？作為一名企業(yè)管理者，您渴
后備人才素養(yǎng)培訓(xùn)培訓(xùn)背景：企業(yè)的發(fā)展，往往使得人力資源的數(shù)量和質(zhì)量不能滿足公司快速發(fā)展的需求，尤其是核心專業(yè)技術(shù)人才和管理人才等關(guān)鍵崗位的人才出現(xiàn)匱乏，因此后備人才的建立就顯得十分必要。后備人才是企業(yè)
跨部門溝通障礙培訓(xùn) 課程背景：很多人抱怨為什么跨部門溝通這么難？跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)執(zhí)行力實現(xiàn)的*障礙，不良的跨部門溝通，可能會讓好不容易建立起來的部門間良好的協(xié)作和信任瞬間摧毀。你認(rèn)為十
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程培訓(xùn)對象:項目經(jīng)理、各級管理者授課大綱：第一講：悟能——從“一人敵”到“萬人敵”的管理技能一、“一
目標(biāo)管理與計劃課程 課程背景：目標(biāo)管理是管理學(xué)家*首先提出，他認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)&rdq
管理者的技能提升課程 課程受益: 通過培訓(xùn)，學(xué)員可以清晰地認(rèn)知自身管理者角色、職責(zé)及定位，并能夠掌握效率管理、情商管理、壓力管理、目標(biāo)管理、落地執(zhí)行、決策授權(quán)、會議管理、有效溝通、