溝通致勝的培訓(xùn) 課程收益: 為什么有的管理者在管理中可以做到游刃有余而有人卻舉步維艱?為什么有的管理者走到哪都受歡迎,而有的管理者則處處被掣肘?為什么有的管理者所帶團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升,而有的
職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn) 培訓(xùn)背景: 當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自
培訓(xùn)課程管理體系建設(shè)課程背景: 建立起科學(xué)的培訓(xùn)體系并予以有效實(shí)施,是一個(gè)企業(yè)保持潛在而長(zhǎng)久競(jìng)爭(zhēng)力的保障。現(xiàn)代企業(yè)日益重視對(duì)員工的培訓(xùn),通過建立和實(shí)施科學(xué)的培訓(xùn)體系來實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏,進(jìn)
培訓(xùn)人際關(guān)系與溝通技巧課程收益:為什么有人能職場(chǎng)中做到游刃有余而有人卻舉步維艱?為什么有的人走到哪都受歡迎,而有的人則處處碰壁?為什么有的人業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升,而有的人卻面對(duì)任務(wù)一籌莫展。事實(shí)告訴我們,良好
教練領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程課程背景:現(xiàn)代社會(huì),人們擁有了更多的物質(zhì)和精神財(cái)富,也擁有了更多的自由和選擇的機(jī)會(huì),生活日益多元化,社會(huì)對(duì)人的要求也越來越苛刻。我們付出越來越多的努力,借用各種先進(jìn)技術(shù)提高效率,然而
職業(yè)精神培養(yǎng)課程課程背景:隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗,必須提升企業(yè)管理者和員工的職業(yè)化素質(zhì),提升管理者和員工的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,才能夠最終提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。管理者和員工職業(yè)化素質(zhì)的問題,目
職業(yè)化溝通培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象:在職員工 課程大綱第一部分:職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)入一、我是誰? 人才坐標(biāo)系 二、我為誰工作? 工具:影響圈三、職業(yè)化冰山
心態(tài)與壓力管理培訓(xùn) 課程背景:現(xiàn)代社會(huì)中,壓力已經(jīng)成為每個(gè)人都要面對(duì)的一種無法逃避的心理狀態(tài)。它破壞情緒,導(dǎo)致負(fù)面心態(tài)形成。為什么現(xiàn)代人會(huì)如此強(qiáng)烈地感受到壓力對(duì)人類心理的沖擊呢?&ldquo
培訓(xùn)需求規(guī)劃培訓(xùn)培訓(xùn)背景:進(jìn)行充分的培訓(xùn)需求分析,制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃,并予以有效實(shí)施,是一個(gè)企業(yè)保持潛在而長(zhǎng)久競(jìng)爭(zhēng)力的保障?,F(xiàn)代企業(yè)日益重視對(duì)員工的培訓(xùn),通過有效、系統(tǒng)培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施,來實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)管理 培訓(xùn)背景: 作為一名企業(yè)員工,您十分希望能在產(chǎn)品演示說明時(shí)打動(dòng)客戶,向上級(jí)匯報(bào)時(shí)能引起重視和共鳴,內(nèi)部交流時(shí)能駕輕就熟、條理清晰、生動(dòng)有趣?作為一名企業(yè)管理者,您渴
跨部門溝通障礙培訓(xùn) 課程背景:很多人抱怨為什么跨部門溝通這么難?跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)的*障礙,不良的跨部門溝通,可能會(huì)讓好不容易建立起來的部門間良好的協(xié)作和信任瞬間摧毀。你認(rèn)為十
培訓(xùn)師ttt培訓(xùn)課程培訓(xùn)背景:作為一名企業(yè)員工,您十分希望能在產(chǎn)品演示說明時(shí)打動(dòng)客戶,向上級(jí)匯報(bào)時(shí)能引起重視和共鳴,內(nèi)部交流時(shí)能駕輕就熟、條理清晰、生動(dòng)有趣?作為一名企業(yè)管理者,您渴望輕松面對(duì)群體,有
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