已加入本站4223天 , 點(diǎn)擊量：29792 次
價(jià)值流程圖分析培訓(xùn)
班組管理培訓(xùn)
降低采購(gòu)成本的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)供應(yīng)商管理培訓(xùn)
FMEA潛在失效模式培訓(xùn)班
TQM全面質(zhì)量管理推進(jìn)實(shí)務(wù)培訓(xùn)課
質(zhì)量管理七大工具培訓(xùn)
精益六西格瑪培訓(xùn)班
8D問題分析培訓(xùn)
管理自己培訓(xùn)課程背景聚焦從技術(shù)到管理轉(zhuǎn)身的8大問題，提供管理自己實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：為什么單兵作戰(zhàn)很強(qiáng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)很差問題二：為什么意圖是好的結(jié)果卻適得其反問題三：從技術(shù)到管理，如何認(rèn)清管理的本質(zhì)問
管理業(yè)績(jī)課程課程背景：聚焦從完成任務(wù)到取得成果的10大典型問題，提供管理業(yè)績(jī)實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：為什么完成任務(wù)不等于取得成果；問題二：為什么個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，部門目標(biāo)落成空；問題三：為什么目標(biāo)計(jì)劃一樣不
團(tuán)隊(duì)與管理的課程 課程背景聚焦從單打獨(dú)斗到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的8大典型問題，提供管理團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：團(tuán)隊(duì)千人千面，如何凝心聚力；問題二：團(tuán)隊(duì)因何存在，團(tuán)隊(duì)要交付什么，團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)什么，反對(duì)什么；問
戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行培訓(xùn)工作坊背景：如何打造一批具有戰(zhàn)略思維的經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)？如何打開戰(zhàn)略管理的“黑箱”讓戰(zhàn)略更落地？如何以戰(zhàn)略的確定性迎戰(zhàn)不確定性，駕馭復(fù)雜性？如何卷入真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)
戰(zhàn)略洞察培訓(xùn)課程 項(xiàng)目背景面對(duì)外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機(jī)會(huì)點(diǎn)尋求破局點(diǎn)，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點(diǎn)”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)
戰(zhàn)略解碼培訓(xùn)項(xiàng)目背景面對(duì)外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機(jī)會(huì)點(diǎn)尋求破局點(diǎn)，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點(diǎn)”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部，從自我中
戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行落地培訓(xùn)項(xiàng)目背景面對(duì)外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機(jī)會(huì)點(diǎn)尋求破局點(diǎn)，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點(diǎn)”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部
BLM戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課程背景：戰(zhàn)略不再是大公司的奢侈品而是所有公司的必需品。企業(yè)如何才能發(fā)揮“戰(zhàn)略的力量”，在復(fù)雜多變的外部環(huán)境中抓住機(jī)會(huì)，贏得市場(chǎng)？此時(shí)，企業(yè)需要一套成熟的體系
績(jī)效戰(zhàn)略導(dǎo)向培訓(xùn)你是否經(jīng)常有以下困惑：公司的戰(zhàn)略制定了，可是如何才能拆解成各部門的目標(biāo)、策略，變成可執(zhí)行、能落地的計(jì)劃？各部門的策略重點(diǎn)不一定是其他部門的重點(diǎn)，如何推動(dòng)跨部門目標(biāo)協(xié)同？目標(biāo)拆分下去了，