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戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行培訓(xùn)工作坊背景：如何打造一批具有戰(zhàn)略思維的經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)？如何打開戰(zhàn)略管理的“黑箱”讓戰(zhàn)略更落地？如何以戰(zhàn)略的確定性迎戰(zhàn)不確定性，駕馭復(fù)雜性？如何卷入真實(shí)業(yè)務(wù)場
戰(zhàn)略洞察培訓(xùn)課程 項(xiàng)目背景面對(duì)外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機(jī)會(huì)點(diǎn)尋求破局點(diǎn)，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點(diǎn)”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)
戰(zhàn)略解碼培訓(xùn)項(xiàng)目背景面對(duì)外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機(jī)會(huì)點(diǎn)尋求破局點(diǎn)，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點(diǎn)”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部，從自我中
戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行落地培訓(xùn)項(xiàng)目背景面對(duì)外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機(jī)會(huì)點(diǎn)尋求破局點(diǎn)，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點(diǎn)”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部
BLM戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課程背景：戰(zhàn)略不再是大公司的奢侈品而是所有公司的必需品。企業(yè)如何才能發(fā)揮“戰(zhàn)略的力量”，在復(fù)雜多變的外部環(huán)境中抓住機(jī)會(huì)，贏得市場？此時(shí)，企業(yè)需要一套成熟的體系
績效戰(zhàn)略導(dǎo)向培訓(xùn)你是否經(jīng)常有以下困惑：公司的戰(zhàn)略制定了，可是如何才能拆解成各部門的目標(biāo)、策略，變成可執(zhí)行、能落地的計(jì)劃？各部門的策略重點(diǎn)不一定是其他部門的重點(diǎn)，如何推動(dòng)跨部門目標(biāo)協(xié)同？目標(biāo)拆分下去了，
精益管理戰(zhàn)略培訓(xùn) 課程背景： 企業(yè)的發(fā)展，會(huì)遇到四個(gè)增長極限，分別是外部環(huán)境的極限、組織的極限、商業(yè)模式的極限、組織能力與價(jià)值觀的極限。我們把這四個(gè)極限歸納為企業(yè)發(fā)展的&ldquo
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)課程課程大綱課程背景聚焦“戰(zhàn)略規(guī)劃”的7大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案：問題一：目標(biāo)從哪里來，戰(zhàn)略到底是什么？問題二：眼光一直對(duì)內(nèi)，視角何時(shí)向外？問題三：總是抱怨預(yù)算不夠
高效團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程背景：《打造高績效團(tuán)隊(duì)》讓學(xué)員重新認(rèn)識(shí)真正的團(tuán)隊(duì)，掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的整個(gè)過程，通過有效的方法讓團(tuán)隊(duì)更加卓越。企業(yè)想要成功，單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一個(gè)部門、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一
業(yè)務(wù)教練培訓(xùn)工作坊背景：任正非先生說：“人才不是華為的核心競爭力，對(duì)人才進(jìn)行管理的能力才是企業(yè)的核心競爭力”。因此華為不僅僅是一家經(jīng)營通信業(yè)務(wù)的公司，更是一家經(jīng)營人才的公司，再
領(lǐng)導(dǎo)力躍升培訓(xùn)課程背景聚焦“領(lǐng)導(dǎo)力躍升”的6大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：今天的解藥是明天的毒藥，如何破局；問題二：我們希望1+1>2，可往往是“三個(gè)諸葛亮
組織文化課程課程背景聚焦“做實(shí)文化”的6大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：花大力氣設(shè)計(jì)標(biāo)語口號(hào)，沒有一項(xiàng)執(zhí)行落地，怎么辦？問題二：輪番組織企業(yè)文化推廣活動(dòng)，一年一個(gè)樣核心到底是什
引領(lǐng)變革培訓(xùn)課程背景聚焦從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)求變的6大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案問題一：不是我們不努力，時(shí)代變化實(shí)在快，如何破局；問題二：口口聲聲要改變，一動(dòng)真格就“叛變”，如何破局；
人才銳化培訓(xùn)課程背景聚焦“人才銳化”的6大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案：問題一：戰(zhàn)略不同，如何規(guī)劃人才？問題二：人才萬千，如何人能找到？問題三：人才萬千，如何才能選準(zhǔn)？問題四：人各有
組織優(yōu)化的課程課程背景聚焦“組織優(yōu)化”的8大問題，提供實(shí)戰(zhàn)解決方案：問題一：戰(zhàn)略目標(biāo)調(diào)整了，組織是否匹配，如何評(píng)估？問題二：如何從以職能為中心到以客戶為中心？問題三：從依賴個(gè)人
組織發(fā)展流程
六個(gè)盒子
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五要素