已加入本站3200天 , 點(diǎn)擊量：29711 次
杭州新中層管理培訓(xùn)
管理者角色定位及認(rèn)知課程培訓(xùn)
企業(yè)中層課程培訓(xùn)
教練式領(lǐng)導(dǎo)者此次課程以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，以學(xué)員為培訓(xùn)的主體，采用用“游戲化教學(xué)、促動(dòng)技術(shù)、主題辯論、小組競爭、管理測試&rdqu
工匠精神培訓(xùn)課
隨著中產(chǎn)階級(jí)的崛起，人們的消費(fèi)水平不斷地升級(jí)，企業(yè)若不提供高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，就難以持續(xù)發(fā)展。人工智能的發(fā)展，萬物互聯(lián)，對(duì)職業(yè)能力的要求也越來越高，個(gè)人若不匠心就難以更好地生存與發(fā)展。因此，經(jīng)濟(jì)要適應(yīng)
金牌店長管理能力培訓(xùn)
杭州互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)課程
杭州互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)溝通與高效執(zhí)行力培訓(xùn)課程
工匠精神培訓(xùn)課程大綱
點(diǎn)燃?jí)粝耄涸妇邦I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知、角色與修煉何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？偉星房產(chǎn)愿景之我見。愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：用未來拉動(dòng)現(xiàn)在；愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)：流于形式；愿景領(lǐng)導(dǎo)的思考：為什么
基于項(xiàng)目要求知角色：認(rèn)知管理，做正確的事何謂管理？誰是管理者？管理者常自問：我貢獻(xiàn)了什么？根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？業(yè)務(wù)骨干與管理者的區(qū)別是什么？解析管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤，培養(yǎng)成為一名合格的管理人員
第1章守正：追求品質(zhì)，投注匠心偉星弘揚(yáng)的工匠精神：熱愛、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、極致、創(chuàng)新；偉星工匠精神的宣言——六個(gè)基本要義偉星工匠精神的基本要求——六項(xiàng)行為轉(zhuǎn)變
如何成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相
合力：如何建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的定義；正確理解團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力；凝聚力形成的核心要素是什么？促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力有哪些具體工作？團(tuán)隊(duì)的五個(gè)發(fā)展階段及相應(yīng)重點(diǎn)工作；組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期、休整期剖析
認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力，從而提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)工作效能和效率。 幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)溝通說服，并掌握共情溝通與非暴力的溝通技巧，讓合作無障礙； 讓學(xué)員掌握向上、向下和橫向溝通的策略，從而在職場中如
幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)溝通說服，并掌握共情溝通與非暴力的溝通技巧，讓合作無障礙； 讓學(xué)員掌握向上、向下和橫向溝通的策略，從而在職場中如魚得水、左右逢源； 學(xué)習(xí)會(huì)議溝通、關(guān)鍵沖突的方法與技巧，從而全面解決工作