已加入本站3252天 , 點擊量：29751 次
團(tuán)隊創(chuàng)新力提升課程課程背景：為什么要學(xué)習(xí)本課程？21世紀(jì)的文盲不是不認(rèn)識字的人，而是不具備學(xué)習(xí)能力的人！如果我們的學(xué)習(xí)能力差，速度慢，那我們的成長也會比別人慢，進(jìn)而導(dǎo)致公司的發(fā)展速度不能領(lǐng)先競爭對手。
哲學(xué)思維訓(xùn)練課程課程背景：為什么要學(xué)習(xí)本課程？認(rèn)知不夠，困惑多！認(rèn)知不高，事倍功半！如何修煉哲學(xué)思維來指導(dǎo)工作、指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營，是很多管理層人員需要提升的重要思維！人類社會已經(jīng)從農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、信息
創(chuàng)新方法開發(fā)課程課程背景：珠寶門店的營銷方式單一、營銷活動費時費力、效果欠佳，如何開展與競爭對手不一樣的營銷活動，并能夠取得更好的效果，需要我們對門店的營銷活動的形式和管理進(jìn)行創(chuàng)新。本課程內(nèi)容將腦科學(xué)
高效思維導(dǎo)圖課程課程背景：為什么開發(fā)本課程？企業(yè)員工在慣用左腦思維在工作，頭腦風(fēng)暴缺乏系統(tǒng)性、研討問題缺乏創(chuàng)新性，員工的的思維和工作文案呈點狀、不夠立體，不擅長利用右腦進(jìn)行形象化、創(chuàng)新化的思考，不擅于
金字塔原理結(jié)構(gòu)課程課程背景：工作中、職場中，企業(yè)要求我們更加高效、更加有效，不論是匯報、寫作、分析問題、表達(dá)、開發(fā)課程等等，然而很多人卻不知道金字塔原理，更不會利用它去提升自己。金字塔原理最早由世界*
發(fā)現(xiàn)問題解決課程課程背景：企業(yè)的經(jīng)營管理就是一個不斷遇到問題、解決問題的過程各部門、各人員都會遇到各種各樣的問題，如戰(zhàn)略制定問題、人員管理、業(yè)務(wù)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新、研發(fā)生產(chǎn)、銷售服務(wù)等等自認(rèn)為沒有問題、忽
解決問題方式課程課程背景：企業(yè)員工由于慣性思維、慣性行為等因素往往已經(jīng)難以發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，即便發(fā)現(xiàn)問題，也會懷著專業(yè)本位的思想去片面的處理問題，對于處理不了的，棘手的問題又缺乏有效的辦法和工具去
辯證思維應(yīng)用課程課程背景：如何換位思考、辯證的看待彼此的立場？面對兩難選擇，如何利用辯證思維快速取舍？面對是非對錯，如何辯證看待？面對復(fù)雜甚至矛盾的現(xiàn)象，如何看清現(xiàn)象背后的本質(zhì)？面對眾說紛紜，各說各有
會議管理流程課程課程背景：太多會議，沒時間工作。會議老拖時間，影響工作安排。會議研討來研討去，最后最有結(jié)論、沒有結(jié)果。會議討論了很多方法和工作要求，但分工不明確、授權(quán)不清晰。會議中出現(xiàn)的沖突矛盾，不知
員工高效執(zhí)行力課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程？很多時候，公司管理層或上級領(lǐng)導(dǎo)給出了很好的戰(zhàn)略指引、項目方案、工作規(guī)劃等，但最后得到的結(jié)果總是差強(qiáng)人意，其中重要的原因就是在執(zhí)行的過程中出問題、產(chǎn)生偏差
知識管理運營課程課程背景：企業(yè)現(xiàn)存的顯性知識只占全體員工隱形經(jīng)驗的20%當(dāng)員工想學(xué)習(xí)借鑒以前員工、其他員工、其他部門人員的經(jīng)驗時，發(fā)現(xiàn)找不到學(xué)習(xí)資料當(dāng)優(yōu)秀員工離職時，寶貴的經(jīng)驗沒有沉淀下來找到的知識和
員工學(xué)習(xí)力提升課程課程背景：企業(yè)的發(fā)展靠人才，人才的成長需要學(xué)習(xí)力，尤其是在這個日新月異的時代，你不學(xué)習(xí)，或者學(xué)得比競爭對手慢都將影響企業(yè)的發(fā)展速度和發(fā)展品質(zhì)，然而職場中、單位里還是有不少員工不愿意學(xué)
項目經(jīng)理成長課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程？項目經(jīng)理是項目總經(jīng)理的繼任梯隊，是房地產(chǎn)項目開發(fā)管理的關(guān)鍵的中層崗位人員。管理層希望他們能夠?qū)?zhàn)略執(zhí)行到位，同級希望他們多多配合，下級希望他們指揮得當(dāng)，這
結(jié)構(gòu)表達(dá)思維課程課程背景：為什么要學(xué)習(xí)本課程？職場中，員工思考問題往往容易出現(xiàn)分析不全面、缺乏結(jié)構(gòu)、抓不到重點，從而導(dǎo)致處理問題的措施沒有有的放矢，造成工作效率和效能都不高。另一方面，員工在工作匯報、
房地產(chǎn)銷售溝通課程課程背景：不少地產(chǎn)銷售人員不善于和客戶聊天，只會生硬的背誦銷售話術(shù)，不善于觀察客戶的表情、肢體動作、聆聽客戶背后的潛臺詞，體察對方的情感訴求來和客戶溝通，最終導(dǎo)致客戶流失。本課程將溝
溝通與口才培訓(xùn)課程背景：為什么要開發(fā)本課程？領(lǐng)導(dǎo)時常覺得下屬領(lǐng)會不了自己的意思，下屬常常不知道領(lǐng)導(dǎo)究竟要干嘛？部門之間的溝通浮于表面，組織溝通不暢，整體績效不高。企業(yè)員工在會議上、方案匯報上、專題答辯
結(jié)構(gòu)化內(nèi)容的培訓(xùn)您是否在日常工作和生活中常常會有這樣的遭遇和困惑？電梯里碰到了自己的上司，上司一句：“小張，最近工作怎么樣??？”，讓你瞬間張口結(jié)舌，不知道如何回答？或者沒有組織
邏輯表達(dá)訓(xùn)練課程課程背景：商務(wù)人員在對外溝通的場景中，往往存在如下問題：溝通表達(dá)時缺乏條理性、邏輯性呈現(xiàn)方案、介紹產(chǎn)品時沒有說服力面對客戶提出的疑問，不知道如何分析客戶的問題、問對問題不知道如何處理客