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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理課程 課程背景高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理是企業(yè)各級(jí)管理者的必備技能，跨文化背景下，使得這項(xiàng)技能更具有挑戰(zhàn)性，也充滿了藝術(shù)感。該培訓(xùn)在采用先進(jìn)的、當(dāng)代普遍使用的方法論基礎(chǔ)上，參
高效領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程 課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是管理者放對(duì)梯子的能力，管理技能是管理者如何讓下屬快速地爬梯子的能力，這二者完全不同。針對(duì)企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，科學(xué)決策方面存在的問題，我開發(fā)了這門
打造能征善戰(zhàn)的隊(duì)伍課程 課程背景：隨著人工智能、信息化、數(shù)字化的到來(lái)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、經(jīng)營(yíng)節(jié)奏，以及經(jīng)營(yíng)狀態(tài)提出了愈加苛刻的要求，要求企業(yè)在危機(jī)感中長(zhǎng)期地“艱苦“奮
華為的變革分析
華為的企業(yè)文化與管理課程 課程背景：企業(yè)文化與管理是人才隊(duì)伍穩(wěn)定且與企業(yè)共同成長(zhǎng)的主要因素，尤其對(duì)就業(yè)主的新生代，因“三觀”的發(fā)展變化，企業(yè)在企業(yè)文化與管理方面如何適
流程化的組織課程課程背景：無(wú)論市場(chǎng)怎么變化，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理都是圍繞以客戶為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向的，因此，客戶導(dǎo)向的流程化的組織運(yùn)作是經(jīng)營(yíng)管理追求的主要目標(biāo)?；谇捌?5年的華為組織運(yùn)作與管理方面的經(jīng)驗(yàn)教
提高決策能力課程 課程背景企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中的決策直接決定企業(yè)的發(fā)展方向，也直接影響企業(yè)戰(zhàn)略等關(guān)鍵因素的實(shí)施；能否高效、系統(tǒng)、正確地決策，直接決定企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與未來(lái)的發(fā)展。根據(jù)企業(yè)面臨的該方面
領(lǐng)導(dǎo)班子搭建課程 課程背景：企業(yè)的戰(zhàn)略確定后，干部是決定性因素，班子的搭建與管理直接決定干部帶領(lǐng)各級(jí)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理效果的好壞。 課程收益：1、企業(yè)收益：增強(qiáng)干部隊(duì)伍協(xié)同作戰(zhàn)、有效管理
實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略協(xié)同課程 課程背景企業(yè)在戰(zhàn)略端到端的管理中，從規(guī)劃開始到戰(zhàn)略落地實(shí)施，普遍存在戰(zhàn)略不協(xié)同問題，且決策力很弱，針對(duì)這兩個(gè)問題，我開發(fā)了這門研討，希望對(duì)企業(yè)有益。 培訓(xùn)收益：企
提高心性能力課程 課程背景：目前的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)對(duì)很多企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，以及十四五規(guī)劃對(duì)其新的要求，伴隨市場(chǎng)化程度的加深及健康發(fā)展的要求，很多企業(yè)各部門及下屬各子公司需跟上集團(tuán)的要求，與集團(tuán)整
中基層管理能力提升
管理自驅(qū)力課程 課程背景：中、基層管理者他們承上啟下，肩負(fù)著企業(yè)戰(zhàn)略落地、實(shí)施、并最終達(dá)成的責(zé)任和使命，除了制度規(guī)范等方面的管理約束外，他們更需要有自驅(qū)力，做到自我激勵(lì)、不令先行。
華為的管理模式課程 課程背景：華為既不是純粹帶有東方文化特征的企業(yè)，也不是一個(gè)西化的企業(yè)，華為融合了東西方文化的特點(diǎn)，其管理模式除了具有中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)，更引入了國(guó)際先進(jìn)的管理模式，通過(guò)削足適
創(chuàng)新管理原則課程 課程背景：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展永恒的主題。企業(yè)在創(chuàng)新方面面臨的主要問題是盲目創(chuàng)新，未能系統(tǒng)地審視創(chuàng)新需要綜合考慮的若干關(guān)鍵因素。通過(guò)近10年的企業(yè)調(diào)研，也重點(diǎn)分析了華為36年的發(fā)
端到端管理技能提升課程 課程背景中高層管理者首先面臨的是思維方式的轉(zhuǎn)變，接著是端到端的綜合管理能力非常弱的挑戰(zhàn)，這是企業(yè)面臨的突出問題。以端到端的管理能力對(duì)干部的要求為主線，結(jié)合華為等企業(yè)的
管理問題能力提升課程 課程背景：一些企業(yè)在部門級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理上存在以下問題：不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標(biāo)搭建組織；相對(duì)準(zhǔn)確地定義組織中各個(gè)節(jié)點(diǎn)上的能力模型；人崗如何匹配；如何在薪酬激勵(lì)空間
企業(yè)的激勵(lì)體系建設(shè)課程 課程背景：良好的激勵(lì)體系是組織保持活力的基本保障。針對(duì)企業(yè)激勵(lì)方面的問題，我們開發(fā)了此次研討，重點(diǎn)從理念的建立、物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的工具與方法，結(jié)合華為的具體案例，
華為干部管理實(shí)踐課程 課程背景“政治路線確定后，干部是決定性的因素”，企業(yè)的戰(zhàn)略確定后，干部是戰(zhàn)略能否達(dá)成的決定性的因素?！陡刹抗芾怼窂膽?zhàn)略、團(tuán)隊(duì)、文化建設(shè)、績(jī)效管理