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經(jīng)營(yíng)管理者人力資源課程 背景在當(dāng)代萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物智能、信息爆炸、數(shù)字時(shí)代的背景下，幾乎所有的企業(yè)仍將人力資源管理的重點(diǎn)聚焦在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理的模式上，企業(yè)發(fā)展必須跟上時(shí)代的大趨勢(shì)，尤其是以人工智
戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)人力資源管理課程 背景在當(dāng)代萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物智能、信息爆炸、數(shù)字時(shí)代的背景下，幾乎所有的企業(yè)仍將人力資源管理的重點(diǎn)聚焦在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理的模式上，企業(yè)發(fā)展必須跟上時(shí)代的大趨勢(shì)，尤其是圍繞企
奮斗者文化狼性課程 課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境，狼性的企業(yè)文化將幫助企業(yè)在優(yōu)勝劣汰的環(huán)境里活下來(lái)。本課程系統(tǒng)地詮釋了狼性的企業(yè)文化的產(chǎn)生、發(fā)展與傳承；系統(tǒng)講述了狼性文化如何滲透到戰(zhàn)略、流程、
氛圍文化建設(shè)課程 課程背景：集團(tuán)在走向海外途中，將集團(tuán)的核心價(jià)值觀融入海外本地企業(yè)是集團(tuán)面臨的*挑戰(zhàn)之一，核心價(jià)值觀融入本地企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理并成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)在海外具備競(jìng)爭(zhēng)力的基本前
企業(yè)文化融入傳承課程 課程背景：核心經(jīng)營(yíng)理念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理是形成企業(yè)文化，并成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本前提。根據(jù)企業(yè)在文化的融入、實(shí)施、傳承方面的訴求，我定制了這門研討，希望對(duì)企業(yè)有所幫
內(nèi)部互為客戶課程 課程背景：企業(yè)往往只看到外部客戶，看不到內(nèi)部也是互為客戶的，因此，不好好配合、不協(xié)同、不快速響應(yīng)、不滿足并超越內(nèi)部客戶的期望等等，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部效率低下、經(jīng)營(yíng)管理質(zhì)量不好等問(wèn)
客戶為中心的核心理念課程 課程背景：任何實(shí)體企業(yè)，無(wú)不以服務(wù)客戶、實(shí)現(xiàn)客戶的價(jià)值主張，從而獲取價(jià)值為最高課題，如何將“以客戶為中心”的核心理念在企業(yè)落地、踐行，傳承，
高層管理者的角色認(rèn)知培訓(xùn) 課程背景高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向，制定企業(yè)的戰(zhàn)略，對(duì)企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)。因此，高層管理者對(duì)自己的角色認(rèn)知直接關(guān)系到其能否很好地履行職責(zé)，從而保證企業(yè)有正確的
八維領(lǐng)導(dǎo)力技能課程 課程背景：眾所周知，物與物之間存在萬(wàn)有引力，同樣，人與自然、人、企業(yè)、各種經(jīng)濟(jì)形態(tài)之間，也存在萬(wàn)有引力-領(lǐng)導(dǎo)力。它不僅是各類領(lǐng)導(dǎo)者需要的，也是各類群體，包括兒童、青少年、
新情境領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程 課程背景：新情境領(lǐng)導(dǎo)力在融合了幾類情境領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念與方法的基礎(chǔ)上，融合了華為等企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐，在內(nèi)容、邏輯、案例等方面做了大量的增加、優(yōu)化與升級(jí)，使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者
企業(yè)激活組織課程 課程背景：組織狀態(tài)決定了企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，能否圍繞愿景使命穩(wěn)健向前發(fā)展。該研討圍繞激活組織的關(guān)鍵要素展開，在理念、方法論，工具層面，結(jié)合華為等企業(yè)的案例，做了系統(tǒng)的闡述
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理課程 課程背景高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理是企業(yè)各級(jí)管理者的必備技能，跨文化背景下，使得這項(xiàng)技能更具有挑戰(zhàn)性，也充滿了藝術(shù)感。該培訓(xùn)在采用先進(jìn)的、當(dāng)代普遍使用的方法論基礎(chǔ)上，參
創(chuàng)新管理原則課程 課程背景：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展永恒的主題。企業(yè)在創(chuàng)新方面面臨的主要問(wèn)題是盲目創(chuàng)新，未能系統(tǒng)地審視創(chuàng)新需要綜合考慮的若干關(guān)鍵因素。通過(guò)近10年的企業(yè)調(diào)研，也重點(diǎn)分析了華為36年的發(fā)
企業(yè)的全面經(jīng)營(yíng)管理課程 課程背景創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展永恒的主題。企業(yè)在創(chuàng)新領(lǐng)域面臨的主要的問(wèn)題是盲目創(chuàng)新，未能系統(tǒng)地審視創(chuàng)新需要綜合考慮的若干關(guān)鍵視角。通過(guò)多年的企業(yè)調(diào)研，也重點(diǎn)分析了華為37年的
端到端管理技能提升課程 課程背景中高層管理者首先面臨的是思維方式的轉(zhuǎn)變，接著是端到端的綜合管理能力非常弱的挑戰(zhàn)，這是企業(yè)面臨的突出問(wèn)題。以端到端的管理能力對(duì)干部的要求為主線，結(jié)合華為等企業(yè)的
中高層管理者能力提升落地課程 課程背景伴隨萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物感知、萬(wàn)物智能時(shí)代的即將到來(lái)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對(duì)各級(jí)管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團(tuán)隊(duì)的經(jīng)
管理問(wèn)題能力提升課程 課程背景：一些企業(yè)在部門級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理上存在以下問(wèn)題：不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標(biāo)搭建組織；相對(duì)準(zhǔn)確地定義組織中各個(gè)節(jié)點(diǎn)上的能力模型；人崗如何匹配；如何在薪酬激勵(lì)空間
系統(tǒng)化思維創(chuàng)新課程 背景四級(jí)梯隊(duì)的管理者要晉升為中層管理者，必須提升系統(tǒng)思維能力、解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的能力，以及掌握系統(tǒng)化的創(chuàng)新能力。針對(duì)這個(gè)層級(jí)干部的未來(lái)發(fā)展所面臨的