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賀鵬舉

賀鵬舉

賀鵬舉課程

班組長日常管理體系構(gòu)建

班組長日常管理培訓一、課程背景:本課程從班組長角色認知,如何高效的提升日常管理進行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié);同時,對于班組管理的各個領(lǐng)域,介紹不容忽視的操作和控制細節(jié),力求“實際、實用、實操、

賀鵬舉 2天 培訓時長

班組長管理能力提升與班組安全管理標準化

班組長一日管理課程一、課程背景:本課程從班組長角色認知,如何高效的提升日常管理和班組安全管理進行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié);同時,對于班組管理的各個領(lǐng)域,介紹不容忽視的操作和控制細節(jié),力求“實際

賀鵬舉 2天 培訓時長

班組長“四會”能力提升訓練營

班組長四會能力課程課程背景:隨著供電公司的深入發(fā)展,追求“精益求精”,強化過程管理;班組長的能力要求也在不斷的做出調(diào)整,“四會”要求是順應(yīng)新時代發(fā)展要求

賀鵬舉 2天 培訓時長

安全與質(zhì)量標準化管理內(nèi)部自評

現(xiàn)代安全管理課程課程背景:安全生產(chǎn)標準化,是指通過建立安全生產(chǎn)責任制,制定安全管理制度和操作規(guī)程,排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源,建立預防機制,規(guī)范生產(chǎn)行為,使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標準規(guī)

賀鵬舉 2天 培訓時長

《安全領(lǐng)導力與執(zhí)行力》

安全領(lǐng)導力執(zhí)行力課程一、課程背景:安全領(lǐng)導力(safetyleadership)是某個人指引和影響其他個人或群體,在完成組織任務(wù)時,實現(xiàn)安全目標的活動過程。對他人實施影響、致力于實現(xiàn)安全領(lǐng)導過程的人,

賀鵬舉 2天 培訓時長

TWI系列之JI工作教導

JI工作教導課程一、課程背景:員工沒有做好,是因為主管沒有教好!在一線管理工作中,我們經(jīng)常聽到很多班組長抱怨:現(xiàn)在的員工執(zhí)行力真是有問題,工作上說了多少次,就是做不到位工作現(xiàn)場也有標準,也有規(guī)定,教也

賀鵬舉 2天 培訓時長

TWI系列之JR工作關(guān)系

JR工作關(guān)系的課程培訓對象:一線主管、班長、組長、領(lǐng)班、優(yōu)秀的班組長儲備人員培訓方式:講授+案例分析+討論互動+現(xiàn)場實操+視頻觀看等課程背景:在一線管理工作中,我們經(jīng)常聽到很多班組長抱怨:現(xiàn)在的員工執(zhí)

賀鵬舉 2天 培訓時長

TWI系列之JM工作安全

JM工作安全課程一、課程背景:一線主管在生產(chǎn)過程中一個首要、必要做的事就是安全地進行作業(yè),保證員工的安全。一線主管都知曉安全是預防,不是善后的處理。而怎樣,用什么方法來消除現(xiàn)場(看不見)的安全隱患。J

賀鵬舉 2天 培訓時長

360角度全面安全生產(chǎn)

全面安全生產(chǎn)課程課程背景:在中國,每年因各類安全事故傷亡的人數(shù)已經(jīng)相當于一場災(zāi)難性的戰(zhàn)爭,引起的人員傷亡和經(jīng)濟損失,比地震、水災(zāi)等不可抗力災(zāi)難造成的人員傷亡總和及經(jīng)濟損失還大得多。自然災(zāi)害的損失每年約

賀鵬舉 2天 培訓時長

《打造高績效執(zhí)行力》

打造高績效執(zhí)行力課程課程背景:“天下大事必作于細,古今事業(yè)須成于行”,這句話的意思是必須把管理者的執(zhí)行效率放在第一位;企業(yè)沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力。在現(xiàn)實工作中,“

賀鵬舉 1天 培訓時長

對結(jié)果負責,夯實目標與績效管理

目標與績效的培訓課程背景:近年來,績效管理幾乎成為了組織管理的雷區(qū),很多組織的管理者抱怨,企業(yè)的績效管理難做。然而,績效管理又是個永恒的話題,組織管理離不開績效??冃Ч芾硎墙M織內(nèi)部管理繞不開的核心之一

賀鵬舉 2天 培訓時長

賦能新時代管理理念,降低員工離職率

賦能新時代管理課程課程背景:企業(yè)員工離職跳槽率高,盡管企業(yè)為了保留關(guān)鍵員工而不斷做出努力,但仍然無法改變員工離職的趨勢。越來越多的員工開始尋找新的工作。因此,企業(yè)應(yīng)準備好隨時應(yīng)對這種轉(zhuǎn)變,尤其是企業(yè)管

賀鵬舉 2天 培訓時長

高績效團隊熔煉

高績效團隊熔煉課程課程背景:我們的企業(yè)經(jīng)歷過什么樣的風雨歷程?我們的團隊現(xiàn)在遇到了什么問題?我們下一步要去向何方?我們每一個人能夠為團隊發(fā)展做些什么?作為團隊的領(lǐng)導者,常常面臨著這樣的困惑:團隊徒有其

賀鵬舉 2天 培訓時長

基于目標績效的問題分析與解決

認識問題的本質(zhì)課程課程背景:企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經(jīng)驗,更不是靠拍腦子、靈光一現(xiàn)來解決,一定需要一套可以復制的方法在組織內(nèi)

賀鵬舉 2天 培訓時長

邏輯性真因分析與課題解決手法

邏輯性解決問題課程課程背景企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經(jīng)驗,更不是靠拍腦子、靈光一現(xiàn)來解決,一定需要一套可以復制的方法在組織內(nèi)部

賀鵬舉 3天 培訓時長

《清單式管理》

清單式管理課程課程背景:清單式管理是針對某職能部門的一項管理,建立“動態(tài)式”的管理控制清單,以隨時反應(yīng)該項目管理目前的變動狀態(tài),并且,其*優(yōu)勢在于方便追溯、實現(xiàn)可追溯性。由于它

賀鵬舉 2天 培訓時長

全方位提升工作效率之八大工具實戰(zhàn)應(yīng)用訓練

提升工作效率工具課程課程背景:如果您的企業(yè)或團隊正在遭遇以下苦惱,《全方位提升工作效率之八大工具實戰(zhàn)應(yīng)用訓練》課程都適合您導入企業(yè)和團隊:為什么很多的員工拼命工作,效率卻不高?為什么總覺得時間不夠用?

賀鵬舉 2天 培訓時長

效能提升七個習慣

效能提升習慣課程課程名稱:《成功人士的七個習慣》、《高效能人士的七個習慣》、《效能提升七原則》、《優(yōu)秀員工的七個習慣》課程背景:本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個習慣》。這

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