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微課的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)【課程背景】今日頭條為什么火？因?yàn)椋谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它讓每個(gè)人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)版。從3G到5G，移動(dòng)互
課件優(yōu)化培訓(xùn)【課程背景】如今一份美觀的PPT課件已成為課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中必不可少的一個(gè)標(biāo)配，但大部分內(nèi)部講師所擁有的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、授課能力以及影響力與PPT課件的美觀成截然的反比，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，PPT制
學(xué)習(xí)授課方法【課程背景】在培訓(xùn)過(guò)程中，下面這些讓人頭疼的問(wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)：內(nèi)部講師項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但在現(xiàn)場(chǎng)卻是茶壺里煮餃子倒不出來(lái)——如何魅力表達(dá)？互動(dòng)中大家只顧著做游戲，場(chǎng)面完
教學(xué)策略培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)在自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程中，都積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)需要傳承；同時(shí)，也遭遇著各式各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)更需要得到解決。然而，越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)外部培訓(xùn)課程
學(xué)習(xí)案例開(kāi)發(fā)【課程背景】過(guò)去的10年間，互聯(lián)網(wǎng)逐步開(kāi)始改變甚至顛覆了很多傳統(tǒng)行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)+的變革大潮呼嘯而來(lái)，變革既帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)大潮過(guò)后也必然經(jīng)歷一地雞毛式的洗牌，如何保證企業(yè)能立足于新經(jīng)濟(jì)大
案例視頻開(kāi)發(fā)培訓(xùn)【課程背景】今日頭條為什么火？因?yàn)椋谝苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代它讓每個(gè)人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的雛形，4G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的正式版，5G是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的升級(jí)版。從3G到5G，移動(dòng)