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卓越經(jīng)理人管理技能提升課程背景中高級經(jīng)理人與基層主管不同，他們管理幅度更寬，管理層次更多，其下屬本身也是管理者，也有自己的團(tuán)隊(duì)和管理責(zé)任。中高級經(jīng)理中的部分高管甚至已經(jīng)進(jìn)入到公司的決策層，決策的失誤、
領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)課程背景自負(fù)是一種過分膨脹的自我意識，是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的主要絆腳石。領(lǐng)導(dǎo)力專家史蒂夫斯(RosieSteeves)說，“絕大多數(shù)組織都有這樣一個(gè)人，他過度自負(fù)，盲目自信，缺乏客觀
卓越領(lǐng)導(dǎo)力與管理課程背景如今企業(yè)的競爭不是個(gè)人與個(gè)人的競爭，而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)的競爭，隨著時(shí)代的發(fā)展，依靠正確的戰(zhàn)略和流程、強(qiáng)大的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)凝聚力將產(chǎn)生令人生畏的戰(zhàn)斗力，擁有一支高效能的金牌團(tuán)隊(duì)正是企業(yè)
資源整合的技巧課程背景在資源有限的前提下，如何整合與統(tǒng)籌內(nèi)外部資源，如何優(yōu)化資源配置是有效提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。將有限的資源發(fā)揮出*的作用是每個(gè)管理者需要考慮的問題，管理者必須有效整合資源并通過配
移動(dòng)班組課程一、移動(dòng)班組長的角色認(rèn)知1、從業(yè)務(wù)精英到管理高手1）中國班組長發(fā)展的四個(gè)階段2）企業(yè)常見的班組長類型3）優(yōu)秀移動(dòng)班組長的角色定位兵頭將尾、現(xiàn)場第一、人微言重、責(zé)無旁貸、全能兵王演練：劉班長
卓越團(tuán)隊(duì)魔鬼訓(xùn)練營
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
卓有成效的管理者課程
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中層管理技能提升訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
壓力調(diào)適與情緒管理
責(zé)任勝于能力課程
員工關(guān)系管理體系
營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理
管理模式與領(lǐng)導(dǎo)力提升
新生代員工管理課課程體系