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系統(tǒng)體系化思維課程授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項目負責人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件
創(chuàng)新思維激發(fā)組織課程授課對象：企業(yè)骨干管理人員等。課程簡介：新時代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進行轉(zhuǎn)型升級。本課程首先結(jié)合新時代的特點和趨勢，就企業(yè)創(chuàng)新
戰(zhàn)略思維進階課程課程簡介：第一部分：戰(zhàn)略管理的核心問題與框架。通過大量案例與互動，提升學(xué)員認知水平，掌握戰(zhàn)略核心思維模型。第二部分：戰(zhàn)略環(huán)境與管理決策方法。介紹戰(zhàn)略決策的工具與方法，能夠用所學(xué)工具方法
系統(tǒng)思維原理課程授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項目負責人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進行思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組
企業(yè)創(chuàng)新邏輯課程授課對象：企業(yè)負責人，總經(jīng)理，董事長，企業(yè)高層管理人員等。課程簡介：數(shù)字時代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進行轉(zhuǎn)型升級。本課程首先結(jié)構(gòu)數(shù)字
思維導(dǎo)圖創(chuàng)新課程授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過大量案例與互動，進行創(chuàng)新理論的分享，提升學(xué)員認知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望
系統(tǒng)思考模式培訓(xùn)授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。
市場競爭的方法課程授課對象：企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，企業(yè)一定要樹立全新的思維框架與認知模型，用創(chuàng)新思
突破思維課程授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項目總監(jiān)，核心中層等。 課程簡介：通過大量案例
it企業(yè)的創(chuàng)新課程授課對象：企業(yè)負責人，企業(yè)研發(fā)人員，設(shè)計人員，企業(yè)高層管理人員等。課程簡介：新時代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進行轉(zhuǎn)型升級。本課程首先
產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與跨界創(chuàng)新課程授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。&n
成長型思維課程課程簡介：1、成長思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動，提升學(xué)員認知水平，激發(fā)學(xué)員成長欲望；2、創(chuàng)新規(guī)律掌握。進行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解自我成長的核心底層邏輯；3、創(chuàng)新管理構(gòu)建。讓學(xué)
創(chuàng)新成長理論課程授課對象：本課程主要面向企業(yè)新員工等。 課程簡介：通過大量案例與互動，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企
創(chuàng)新思維及其應(yīng)用課程授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)業(yè)務(wù)骨干，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員等。課程簡介：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具
創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力課程 授課對象：企業(yè)總裁，總經(jīng)理，部門負責人，企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與戰(zhàn)略和創(chuàng)新有關(guān)的管理人員等。 課程簡介：系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通過大量案例與學(xué)員互動
創(chuàng)新性解決問題方法課程授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問
策略思維與創(chuàng)新管理課程課程簡介：1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動，提升學(xué)員認知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新演化規(guī)律。進行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的核心底層邏輯；3、博弈論思維模型
產(chǎn)品創(chuàng)新爆款思維課程 授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。 課程簡介：系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通