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導(dǎo)師管理課程課程背景：導(dǎo)師對徒弟的培育賦能對于一個企業(yè)而言非常重要，因為人員的帶教可以讓組織更好的匹配環(huán)境，實現(xiàn)真正的人崗匹配，可要將這個崗位的人員輔導(dǎo)訓(xùn)練培養(yǎng)好需要一定的自我管理，有效溝通，帶教技巧
員工行為習(xí)慣課程課程背景：本課程創(chuàng)造性的提出了個人修煉及在帶領(lǐng)團隊的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu)，完美的鏈接了成長過程中的三個不同時期：依賴期，獨立期，互賴期以及貫穿整個成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照《工
管理者工作計劃課程課程背景：工作站長是一線的管理人員，華為任總說未來的戰(zhàn)爭是班長的戰(zhàn)爭，工作站長就如同班長一樣的角色，負責(zé)將公司的具體工作任務(wù)落實到日常的實施當中，最直接的管理團隊。如何開展好一周的目
團隊激活課程課程背景：戰(zhàn)略確定之后管理者是第一決定因素，優(yōu)秀的管理者才能帶出有戰(zhàn)斗力的隊伍。管理者需要明確自己的角色定位，有效的進行工作的管理，建設(shè)好團隊，提振隊伍士氣，對下屬的工作技能進行輔導(dǎo)與培育
基于目標與價值的時間管理課程背景：每個人都期望自己設(shè)定的目標能夠變成現(xiàn)實，期望自己的價值能夠得到展現(xiàn)和認可。很多時候卻事與愿違，現(xiàn)在的時代和職場，好像所有人都在忙，都很焦慮，但忙到最后目標完成率不一定
三維領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：VUCA時代的意思是volatility（易變性），uncertainty（不確定性），complexity（復(fù)雜性），ambiguity（模糊性）的縮寫，從這個詞我們可以看出時代
95 00后培訓(xùn)
情緒壓力培訓(xùn)課
華為文化培訓(xùn)課
管理者能力提升培訓(xùn)課
目標管理 培訓(xùn)班
問題分析與解決 培訓(xùn)課
MTP綜合管理技能提升培訓(xùn)