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吳建民

吳建民

吳建民課程

《跨部門溝通》課程大綱

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吳建民 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《沙漠掘金卓越沙盤》

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吳建民 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

MRCP管理心學(xué)?(心理學(xué)在管理中的運(yùn)用)

MRCP管理心學(xué)公開(kāi)課培訓(xùn)對(duì)象:團(tuán)隊(duì)管理者課程背景:自然科學(xué)(數(shù)學(xué)、物理)與精神科學(xué)(心理學(xué))有著明顯的分別。自然科學(xué)探討的是物質(zhì)的規(guī)律,看重本質(zhì)、因果,精神科學(xué)發(fā)掘的是精神的力量,討論的是信仰、期望

吳建民 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

吳老師時(shí)間管理

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《思維導(dǎo)圖與高效學(xué)習(xí)》

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《迎刃而解-問(wèn)題分析解決TM》

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優(yōu)勢(shì)思維創(chuàng)新落地工作坊

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吳建民 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《從技術(shù)到管理》

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《目標(biāo)管控與績(jī)效管理》

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吳建民 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《問(wèn)題分析與解決》—吳建民

解決問(wèn)題思維公開(kāi)課 企業(yè)痛點(diǎn)職業(yè)人存在的價(jià)值和意義就是為組織解決問(wèn)題,每個(gè)組織都有其獨(dú)特的問(wèn)題,而且問(wèn)題始終存在,也層出不窮。我們并不期待一步到位殺死所有問(wèn)題,這并不現(xiàn)實(shí)。我們要培養(yǎng)與問(wèn)題共

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管理者成長(zhǎng)地圖:部署培育與輔導(dǎo)

管理者成長(zhǎng)地圖課程背景在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們的生活節(jié)奏不斷加快,員工的需求與思想也在不斷的變化。員工獨(dú)立性很強(qiáng),更加自我,更加相信自己通過(guò)思考得出的判斷和結(jié)論,而不喜歡被動(dòng)地接受其他人的判斷。而企業(yè)

吳建民 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

部屬培育與輔導(dǎo)-吳老師

部屬培育與授權(quán)

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《MTP中層管理者的管理能力提升》

MTP中層管理者的管理能力

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《時(shí)間管理與工作方法落地》

時(shí)間管理與工作方法

吳建民 0.5天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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