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團(tuán)隊(duì)超級(jí)自驅(qū)力
打造團(tuán)隊(duì)自驅(qū)力課程 【課程背景】在市場(chǎng)環(huán)境日益變化，商業(yè)問題日趨多元的今天，作為職場(chǎng)人，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)自驅(qū)力是不可或缺的關(guān)鍵能力。什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)協(xié)作以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗(yàn)？這
團(tuán)隊(duì)影響力培訓(xùn)【課程背景】在市場(chǎng)環(huán)境日益變化，商業(yè)問題日趨多元的今天，作為團(tuán)隊(duì)管理者，打造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是不可或缺的關(guān)鍵能力。什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)協(xié)作以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗(yàn)？這些問題都
團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式培訓(xùn)【課程背景】伴隨著組織規(guī)模的發(fā)展，基層管理者會(huì)由直接管理上升到間接管理，工作重心也將由提升業(yè)務(wù)工作的效率逐漸轉(zhuǎn)化為通過促進(jìn)組織協(xié)同來提升工作效能。如果說效率是單位時(shí)間的產(chǎn)出率，效能則是
打造高效團(tuán)隊(duì)課程
卓有成效管理能力提升課程 【課程背景】什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗(yàn)？這是每一個(gè)管理者都需要面對(duì)和回答的問題。之所以在管理實(shí)踐中存在很多的誤解、偏差以及資源的浪費(fèi)，是因?yàn)榇蠹以诠?/p>
銀行管理者管理能力課程 【課程背景】當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“換擋期”，銀行業(yè)更是按下科技金融“加速鍵”，整體規(guī)模增長(zhǎng)放緩，融資需求結(jié)構(gòu)性低迷，負(fù)債
提升管理者管理能力課程 【課程背景】當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求。而什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來
新晉管理認(rèn)知與能力提升課程 【課程背景】對(duì)于新晉的基層管理者，學(xué)習(xí)管理理論重要嗎？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。毫無疑問，管理正處于&ldquo
中高層管理者能力提升課程 【課程背景】當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新，作為管理者亦需要開放思維，不斷接受新鮮事物并完成思維與責(zé)任的轉(zhuǎn)換。那么如何使
企業(yè)管理與績(jī)效改進(jìn)課程 【課程背景】在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們熟知的管理理論是否過時(shí)了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)
管理者影響力發(fā)揮課程 【課程背景】在數(shù)字化時(shí)代當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。如何貫徹管理思想，統(tǒng)一管理語言，在管理工作中發(fā)揮自身的影響力，是管理
管理者的責(zé)任修煉課程 【課程背景】在數(shù)字化時(shí)代，管理者的責(zé)任是否發(fā)生了變化呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求
后疫情管理者能力提升課程課程背景：曾幾何時(shí)，管理變得尤為復(fù)雜，越來越捉摸不透的人心，越來越難以捋順的流程。進(jìn)入到VUCA時(shí)代，管理問題的邊界越來越模糊，導(dǎo)致管理問題層出不窮，*總書記2020年10月1
微積分式創(chuàng)新課程 課程背景：-什么是創(chuàng)新？-企業(yè)創(chuàng)新為什么總是失??？-企業(yè)應(yīng)該如何管理創(chuàng)新？-企業(yè)的創(chuàng)新又該怎么管理？-創(chuàng)新在企業(yè)的“心、腦、體”-經(jīng)典的管理理論與創(chuàng)
創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新課程 【課程背景】當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新，國際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)也越來越體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。誰在創(chuàng)新上領(lǐng)先一步，就能擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)
管理者管理能力提升課程 課程背景：曾幾何時(shí)，管理變得尤為復(fù)雜，越來越捉摸不透的人心，越來越難以捋順的流程。進(jìn)入到VUCA時(shí)代，管理問題的邊界越來越模糊，導(dǎo)致管理問題層出不窮，*總書記2020
新時(shí)代管理賦能課程 【課程背景】新時(shí)代背景下，作為企業(yè)的中層管理者，我們不單需要具備管理思維，做到內(nèi)控與可靠性，我們更需要建立經(jīng)營(yíng)思維，以外拓的眼光發(fā)現(xiàn)更多可能性。這要求我們掌握未來統(tǒng)籌管理