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教練與培訓(xùn)課程 【課程背景】1、有些老員工提拔上來(lái)的，忠誠(chéng)度雖高，但對(duì)管理缺乏基本概念2、有些矮子里選大個(gè)提拔上來(lái)的，有心無(wú)力3、有些中層干部自己拼命干，下屬?zèng)]事干4、有些中層干部整天忙、盲
組織效能分析培訓(xùn)【課程背景】本課程將使您的思考和行動(dòng)發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。無(wú)論一個(gè)人有多么大的能力，都很難保證獲得持續(xù)而*的成功，除非他能夠有效地管理自己、影響他人、順暢協(xié)作、并持續(xù)提高
twi一線(xiàn)主管管理技能提升培訓(xùn)【課程背景】在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的背景下，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”的目標(biāo)，*的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，而如何快速且有效的提升一線(xiàn)主管的管理技能，是所有
高效溝通技巧的培訓(xùn)內(nèi)容 【課程背景】如果非要說(shuō)一個(gè)最基礎(chǔ)的管理者能力，那我會(huì)毫不猶豫的選擇溝通能力，因?yàn)閹缀跛械墓芾砟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，都有賴(lài)于有效的溝通。一個(gè)企業(yè)要成功，除了產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、人才等因
高效班組長(zhǎng)的培訓(xùn) 【課程背景】基層管理者是企業(yè)的最小，是兵頭將尾，但卻是最基礎(chǔ)的管理單元，為了打造卓越標(biāo)桿班組，激勵(lì)班組進(jìn)一步提高自我管理能力，以及班組團(tuán)隊(duì)管理能力，毋庸置疑成為了改變員工理
新晉升管理者培訓(xùn)【課程背景】從成熟的專(zhuān)業(yè)人員，特別是技術(shù)人員走上管理崗位時(shí)，經(jīng)常會(huì)面臨“水土不服”的狀況，稍有不慎，我們不僅得不到一個(gè)優(yōu)秀的管理者，甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術(shù)
時(shí)間管理培訓(xùn)南京 【課程背景】時(shí)間是管理者最稀缺的資源。作為管理者，如何高效分配和利用時(shí)間？如何避免低水平的重復(fù)工作？如何*限度地自主學(xué)習(xí)和充電？如何掌握主動(dòng)、減少壓力，實(shí)現(xiàn)高效時(shí)間管理？本
復(fù)盤(pán)四步法培訓(xùn)【課程背景】VUCA時(shí)代的企業(yè)面臨更加充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的市場(chǎng)環(huán)境，企業(yè)員工面臨的工作任務(wù)也越發(fā)復(fù)雜和挑戰(zhàn)。需求的把握、風(fēng)險(xiǎn)的管控、任務(wù)的推進(jìn)、達(dá)成共識(shí)的溝通、系統(tǒng)有效的傳幫帶、經(jīng)驗(yàn)的沉淀&
南京團(tuán)隊(duì)凝聚力提升培訓(xùn)【課程背景】團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心在于凝聚力的提升。有些企業(yè)卻是分崩離析，一盤(pán)散沙；很多企業(yè)更是陽(yáng)奉陰違，暗流涌動(dòng)。沒(méi)有凝聚力就沒(méi)有執(zhí)行力，沒(méi)有執(zhí)行力，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，持續(xù)發(fā)展。凝聚力的
員工掌握技能培訓(xùn)【課程背景】在中國(guó)制造業(yè)高速發(fā)展的環(huán)境下，要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”的目標(biāo)，*的挑戰(zhàn)是人才的挑戰(zhàn)，而如何快速且有效的提升一線(xiàn)主管的管理技能，是所有制造型企業(yè)面臨
數(shù)字時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 【課程背景】在《時(shí)間的朋友》跨年演講中，羅振宇說(shuō)：“數(shù)字化趨勢(shì)不可逆，而且被疫情大大提前了”。無(wú)論是你是身處傳統(tǒng)企業(yè)，還是在互聯(lián)網(wǎng)公司工作，都會(huì)不
中層領(lǐng)導(dǎo)能力課程課程目標(biāo)：了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的，看到自己的差距在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過(guò)渡提升上下級(jí)和各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通能力學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門(mén)
成長(zhǎng)與心態(tài)培訓(xùn)課程目標(biāo)：1、收獲積極主動(dòng)的心態(tài)、方法與習(xí)慣2、掌握高效執(zhí)行的二步法、結(jié)果的三大誤區(qū)等。3、掌握時(shí)間管理的四象限法則、要事為先及工作分配的方法課程對(duì)象：各階層的管理者、骨干、員工課程大綱
職場(chǎng)達(dá)人課程課程目標(biāo)：讓學(xué)員清晰校園人、職業(yè)人到認(rèn)同企業(yè)文化的角色轉(zhuǎn)變；讓學(xué)員清楚正確的工作觀念，樹(shù)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；幫助學(xué)員建立積極陽(yáng)光的心態(tài)，掌握必備的工作方法；幫助學(xué)員認(rèn)知職場(chǎng)有效溝通的重要
時(shí)間管理目的課程課程目標(biāo)：闡述時(shí)間管理的三大誤區(qū)；運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，完成合格的周報(bào)周計(jì)劃；運(yùn)用時(shí)間價(jià)值法，對(duì)完成案例分析；運(yùn)用節(jié)點(diǎn)管控表，完成一項(xiàng)工作的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)；運(yùn)用重點(diǎn)法，完成相關(guān)案例分析運(yùn)用九段工具，
導(dǎo)師全面帶教指導(dǎo)
中層實(shí)戰(zhàn)能力提升
課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)