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李沛賢

李沛賢

李沛賢課程

《SIT-盒內(nèi)創(chuàng)新方法與工具訓(xùn)練》

創(chuàng)新方法工具培訓(xùn)【課程背景】SIT(SystematicInventiveThinking)系統(tǒng)創(chuàng)新思維理論(盒內(nèi)創(chuàng)新)源于以色列學(xué)者們的一項學(xué)術(shù)研究。這項研究是在TRIZ發(fā)明者根里奇·

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《職場高手的五項思維技術(shù)與工具方法訓(xùn)練》

技術(shù)培訓(xùn)思維培訓(xùn)【課程背景】思維技能是人類最重要的能力,思維的質(zhì)量決定未來的質(zhì)量,稻盛和夫說過,一個人的工作成果取決于能力*熱情*思維,思維方式是正還是負直接影響結(jié)果,思維將會成為顛覆以往職場現(xiàn)狀的重

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《國企改革背景下的創(chuàng)新思維與管理能力提升》

管理創(chuàng)新思維與方法培訓(xùn)【課程背景】*總書記在黨的二十大報告中指出,必須堅持系統(tǒng)觀念。不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力,為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《創(chuàng)新性思維能力提升助力業(yè)務(wù)工作突破》

如何培訓(xùn)創(chuàng)新性思維【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的競爭,實質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競爭,一個企業(yè)要想在市場中占有一席之地,就必須使得技術(shù)開發(fā)、業(yè)務(wù)增長、管理能力等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,而創(chuàng)新是實現(xiàn)路徑的重要

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《豐田式問題分析與解決八步法》

培訓(xùn)問題分析與解決【課程背景】豐田以他驕人的業(yè)績,受到世人的矚目。眾多企業(yè)紛紛效仿和學(xué)習(xí)豐田管理。那么,豐田管理的實質(zhì)到底是什么呢?豐田管理的根基是他的理念和文化,豐田人將此確立為ToyotaWay。

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《高手在民間——以“有解思維”破解工作難題》

有解思維培訓(xùn)【課程背景】十四屆全國人大一次會議閉幕后,*總理李強在人民大會堂三樓金色大廳出席記者會并回答中外記者提問。李強總理提到:“我長期在地方工作,有一個很深的感受,坐在辦公室碰到的都

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維方法與開發(fā)設(shè)計能力提升訓(xùn)練》

產(chǎn)品創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程【課程背景】隨著科技的迅猛發(fā)展和市場競爭的不斷加劇,產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度日益加快。企業(yè)為了保持市場競爭力,必須不斷地推陳出新,設(shè)計出符合用戶需求、具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品。這就要求企業(yè)的產(chǎn)品

李沛賢 3天 培訓(xùn)時長

《科技創(chuàng)新大賽課題實戰(zhàn)輔導(dǎo)工作坊》

科技創(chuàng)新輔導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】隨著科技的不斷進步與創(chuàng)新,企業(yè)研發(fā)技術(shù)工程師在推動科技創(chuàng)新、提升產(chǎn)品競爭力方面扮演著至關(guān)重要的角色。而科技創(chuàng)新大賽作為展示企業(yè)研發(fā)實力、交流創(chuàng)新成果的重要平臺,日益受到眾多

李沛賢 3天 培訓(xùn)時長

《邏輯思維與表達—助力研發(fā)工作匯報能力提升》

邏輯思維高效表達培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)代工作環(huán)境對研發(fā)人員溝通能力的更高要求。在復(fù)雜的研發(fā)領(lǐng)域,有效的工作匯報對于個人和團隊的成功至關(guān)重要。然而,許多研發(fā)人員在匯報工作時可能面臨邏輯混亂、表達不清等問題,

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《標新不立異—新員工創(chuàng)新思維與工具沙盤模擬》

新員工培訓(xùn)如何創(chuàng)新思維【課程背景】在快速變化的現(xiàn)代社會,創(chuàng)新成為企業(yè)和個人取得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。新員工作為組織的新鮮血液,具備創(chuàng)新思維和能力對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。新員工通常充滿熱情和好奇心,對新事物接

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《結(jié)構(gòu)化思維—問題分析與解決》

結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維培訓(xùn)【課程背景】表述問題總是講述不清?匯報工作總是說不在點兒上?文字材料總是邏輯混亂……類似這樣的情況,問題出在了哪兒?很有可能是結(jié)構(gòu)化思維能力不足!沒有結(jié)構(gòu)

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《獨具匠心—微創(chuàng)新的五大工具》

微創(chuàng)新能力培訓(xùn)【課程背景】隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)需要不斷地進行創(chuàng)新以保持競爭優(yōu)勢。然而,許多企業(yè)在創(chuàng)新過程中常常面臨資源有限、風(fēng)險難以控制等問題。微創(chuàng)新作為一種低成本、低風(fēng)險的創(chuàng)新方式,逐漸受到

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《聚變—經(jīng)營管理工作中的創(chuàng)新與突破》

經(jīng)營管理工作培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)經(jīng)營者的管理角色至關(guān)重要。高效的經(jīng)營管理不僅能夠提升企業(yè)的運營效率,還能為企業(yè)的戰(zhàn)略目標提供有力支持。然而,傳統(tǒng)的經(jīng)營管理模式常常效率低下且

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

《六脈神劍—創(chuàng)新能力提升情景模擬沙盤》

創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)【課程背景】馬云在悼念金庸先生時所說的“沒有金庸先生,可能就沒有阿里巴巴”,揭示了金庸的武俠世界對馬云和阿里巴巴的深遠影響。這種影響不僅僅體現(xiàn)在阿里巴巴的命名和

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

思維訓(xùn)練進階課——系統(tǒng)思維與有效決策

系統(tǒng)思維與有效決策課程【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中,無論是企業(yè)、政府還是非營利組織,都面臨著日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)和問題。這些問題往往涉及多個領(lǐng)域、多個層面和多個利益相關(guān)者,需要決策者具備全面、系統(tǒng)的思

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

系統(tǒng)思維羅盤?—問題分析與解決

系統(tǒng)思維羅盤課程【課程背景】您是否遇到過下列情形?當(dāng)今世界,變化是*不變的法則,快速的變化對員工成長的能力要求越來越高;而知識經(jīng)濟時代的特點就是知識爆炸,知識折舊,對于組織來說,越來越明顯地感受到面臨

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

基于實踐調(diào)研工作的行動學(xué)習(xí)工作坊

實踐調(diào)研工作【課程背景】行動學(xué)習(xí)以企業(yè)當(dāng)前面臨的問題和挑戰(zhàn)為主題,在行動學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)過程中,講師“退位”為訓(xùn)戰(zhàn)教練,學(xué)員成為課堂的“主人”,并將&ldquo

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長

高效學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維訓(xùn)練

高效學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維 【課程背景】當(dāng)今世界,變化是*不變的法則,快速的變化對人才成長的能力要求越來越高;而知識經(jīng)濟時代的特點就是知識爆炸,知識折舊,對于職場人士來說,越來越明顯地感受到面臨如下

李沛賢 2天 培訓(xùn)時長
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