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實(shí)現(xiàn)有效溝通課程課程背景：洛克菲勒曾說過這樣一句名言，假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價(jià)格購買這種能力。溝通能力之重要，由此可窺見一斑。是的，在當(dāng)今的
溝通協(xié)調(diào)能力課程課程背景：溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件。對企業(yè)內(nèi)部而言，人們越來越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；對企業(yè)外部而
高效匯報(bào)與表達(dá)課程課程背景：溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件。對企業(yè)內(nèi)部而言，人們越來越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；對企業(yè)外部
問題分析與解決沙盤【培訓(xùn)收益】●洞察關(guān)于問題的基本認(rèn)知、正面意義與價(jià)值； ●建立對待問題的正面信念與態(tài)度，轉(zhuǎn)換思維，改善行動，提升問題解決的成效； ●掌握精準(zhǔn)問題分析的7大方法工具
全面運(yùn)營管理沙盤課程課程背景：今天，中國企業(yè)已經(jīng)置身于全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，要想求生存謀發(fā)展，必須善于吸取經(jīng)濟(jì)變革的新因素，大力培育企業(yè)的核心競爭能力，才能在長時(shí)期內(nèi)超過同行業(yè)平均水平投資回報(bào)率，
總結(jié)和復(fù)盤課程課程背景：總結(jié)和復(fù)盤在我們的工作中是個(gè)越來越熱的概念，尤其是在季度或年終總結(jié)時(shí)，都會進(jìn)行總結(jié)和復(fù)盤，那怎么才能更好的通過總結(jié)復(fù)盤對之后的工作產(chǎn)生參考價(jià)值呢？關(guān)于復(fù)盤這個(gè)概念，它來源于圍棋
非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力沙盤【培訓(xùn)收益】●讓學(xué)員們能夠站在更高的維度看待自己崗位工作，從公司及全局的角度做出決策，并且能夠使用決策工具，做到管理上的要事優(yōu)先?！裆钊胙芯坎⒄莆疹I(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，即卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注
認(rèn)識時(shí)間管理課程課程背景：在激烈而復(fù)雜的市場競爭中，什么是精力管理呢？我們又怎樣應(yīng)用精力管理的方法呢？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失??？究其原因，效率不同是一個(gè)重要因素！而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異
思維與時(shí)間管理課程課程背景：在激烈而復(fù)雜的市場競爭中，作為職場精英，是否遇到過這些問題：如何在溝通表達(dá)時(shí)做到邏輯清晰、重點(diǎn)突出？如何在紛雜的事務(wù)和數(shù)據(jù)中抓住重點(diǎn)？如何將看似復(fù)雜無序的信息梳理清晰的脈絡(luò)
結(jié)構(gòu)思維技巧課程課程背景：《結(jié)構(gòu)思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》，通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通
領(lǐng)導(dǎo)力管理心理學(xué)課程課程背景：管理，從學(xué)心理學(xué)開始。對人、對己了解越多，越能做出明智的決策。心理學(xué)可以讓管理者更好地“讀人、用人、帶人”。管理者只有通人性，才能讓自己揚(yáng)長避短，
精英團(tuán)隊(duì)管理課程課程背景：大多數(shù)管理者都希望自己“位高權(quán)重責(zé)任輕”，主要工作都由下屬處理的妥妥帖帖的，但現(xiàn)實(shí)工作中，我們經(jīng)常聽到管理者的各種抱怨：1、每天的時(shí)間都不夠用，總是有
目標(biāo)計(jì)劃與管理課程培訓(xùn)課程背景：本課程是引進(jìn)國外專業(yè)體驗(yàn)游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，除了需要課程小組協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的沙盤講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，
跨部門溝通協(xié)作沙盤培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的快速發(fā)展，伴隨著的是權(quán)責(zé)日趨明確、部門分工日漸細(xì)化，同時(shí)，部門之間的交流越發(fā)顯得重要和舉足輕重，企業(yè)是一個(gè)整體，內(nèi)部是一個(gè)協(xié)同機(jī)制，然而，由于部門的專業(yè)和價(jià)值體現(xiàn)
跨部門溝通與協(xié)作沙盤課程背景：為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)，其它就沒人配合？部門間的交叉與重疊如何處理？怎樣才能打破部門墻，克服部門間的溝通障礙，讓員工發(fā)揮“1+1>2”
學(xué)習(xí)AI工具培訓(xùn)課程目標(biāo)：理解AI時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的新要求：掌握AI技術(shù)對企業(yè)管理的影響，以及如何利用AI提升領(lǐng)導(dǎo)力。提升系統(tǒng)思維與決策能力：學(xué)會運(yùn)用系統(tǒng)思維工具，結(jié)合AI數(shù)據(jù)分析，做出更精準(zhǔn)的決策。強(qiáng)化團(tuán)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤培訓(xùn) 課程背景：面對日趨激烈的市場競爭和不確定的政策環(huán)境，如何打造高績效的團(tuán)隊(duì)？如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能？如何提升應(yīng)對變革需要的團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力？這些已成為當(dāng)前企業(yè)持續(xù)發(fā)展的
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程課程背景：在日常管理工作中我們是否總在等待？等待上級的指示，等待下級的匯報(bào)，等待對方的回復(fù)。是否總感覺管理無序？是否總感覺跨部門溝通協(xié)調(diào)不力？有效協(xié)作很難？積極的管理者會主動創(chuàng)造合作