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復合型管理者課程培訓背景在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考
激發(fā)工作動力課程課程背景：激情來自強烈的責任感和使命感。一個對事業(yè)充滿激情的人愿意花時間、腦力和精力去思考、做、研究自己的工作。富有激情的人會在工作中發(fā)揮*的力量，充分發(fā)揮自己的潛能和主觀能動性，達到
管理者三力打造課程課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能
選才用才量才課程課程背景：在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。要想實施推進改革發(fā)展全靠人，促進成功的是人，阻
業(yè)績提升技術課程課程特色企業(yè)在發(fā)展的過程中會遇到諸多的問題和挑戰(zhàn)，在問題來臨時，企業(yè)通常采用兩種方法，第一、借助外部力量推動咨詢和培訓項目，第二，內(nèi)部發(fā)揮團隊的力量，通過行動學習法來解決問題。行動學習
復盤流程和工具課程課程特色復盤，源于美國陸軍的AAR(AfterActionReview）——任務后檢視方法），是行動后的深刻反思和經(jīng)驗總結，是一個不斷學習、總結、反思、提煉和
管理思維打造課程一、課程背景在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得
人員效能提升課程課程背景在競爭激烈、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。企業(yè)發(fā)展改革，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙
干部管理行為課程培訓背景在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，利潤空間變得越來越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考
科學管理工作課程一、培訓背景在競爭激烈、經(jīng)濟下行、市場變革的今天，原材料、人員等成本實現(xiàn)上升的趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢。如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)
敏捷組織效能課程課程背景在競爭激烈、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。企業(yè)發(fā)展改革，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙
能力修煉的培訓課程收益：認知到管理者必須經(jīng)歷的四大思維轉變，了解管理者8大角色定位、4大角色錯位，認知管理者應具備的態(tài)度知識技能，從內(nèi)由外主動改變；學習業(yè)績目標制定與業(yè)績計劃分解的實操技術，了解業(yè)績完
復盤的流程培訓課程收益了解復盤的流程和工具，通過實操學習復盤技術的落地方法以推進團隊融合，鍛造高績效團隊；學習復盤引導流程與技術，掌握引導師工具箱，運用實用技巧主導復盤會議，進行組織經(jīng)驗萃取，提升領導
預防沖突管理培訓一、培訓背景英國危機管理專家邁克爾·里杰斯特有句名言，走好每一步是解決沖突最好的方法。的確，因沖突倒下的公司很多，但是從沖突之中挺過來的公司更多，關鍵就在于不打無準備之仗
業(yè)務骨干目標課程課程背景：在這個充滿競爭的環(huán)境中，有的團隊成績斐然，有的團隊面臨極大挑戰(zhàn)，一個重要的原因就是銷售管理者要有實現(xiàn)構想的能力。穩(wěn)定和增長銷售對于營運盈利業(yè)務至關重要。為了實現(xiàn)這一目標，設定
授權工作委派課程課程背景在競爭激烈、市場變革的今天，如何能持續(xù)以低成本、高品質保持競爭優(yōu)勢獲得永續(xù)經(jīng)營，成為許多企業(yè)管理者需要深入思考的問題。企業(yè)發(fā)展改革，促進成功的是人，阻礙成功的也是人，要掃除障礙
管理者向上溝通課程一、培訓背景1．*曾說：“一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說。”2．溝通有利于同事之間營造良好的工作
提問策略技巧課程培訓背景1．*曾說：“一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說。”2．溝通有利于同事之間營造良好的工作氛圍，