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做好宣傳工作培訓(xùn) 【課程背景】本課程是主講老師在企業(yè)工作20多年的宣傳工作體會和經(jīng)驗(yàn)，課程以宣傳寫作的“4W模型”切入，講清楚宣傳工作的底層邏輯，全流程解析宣傳寫作的
黨支部書記培訓(xùn)總結(jié)【課程背景】黨的二十屆三中全會明確提出：堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程。“全面從嚴(yán)治黨”是國家戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅(jiān)
國企黨建工作培訓(xùn)課程【課程背景】黨的二十屆三中全會明確提出：堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時代黨的建設(shè)新的偉大工程。“全面從嚴(yán)治黨”是國家戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的
新員工培訓(xùn)角色轉(zhuǎn)換 【課程背景】如何讓新員工對自己的角色轉(zhuǎn)變有真正的認(rèn)知？怎樣引導(dǎo)新員工發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的不同？如何帶領(lǐng)新員工快速發(fā)現(xiàn)工作的不同方面？怎樣引導(dǎo)新員工從自己、客戶、同事、公司等方
結(jié)構(gòu)化思維導(dǎo)圖培訓(xùn)【課程背景】思維導(dǎo)圖是什么？學(xué)過思維導(dǎo)圖，怎么還是不會用？會畫思維導(dǎo)圖，不過怎么用在工作中呢？思維導(dǎo)圖作為高效的思維工具，在工作和生活中被廣泛使用，不過因?yàn)槿狈Y(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練，多數(shù)
企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)【課程背景】新質(zhì)生產(chǎn)力是什么?*總書記為何多次在講話中提到新質(zhì)生產(chǎn)力？新質(zhì)生產(chǎn)力和國有企業(yè)有什么關(guān)系？面對當(dāng)前的市場挑戰(zhàn)，國有企業(yè)如何發(fā)展自己的新質(zhì)生產(chǎn)力？隨著2024年全國兩會的召
黨紀(jì)黨建培訓(xùn)【課程背景】怎樣從根本上解決黨紀(jì)落實(shí)不深、重視不夠的問題？怎樣讓黨建和經(jīng)營實(shí)現(xiàn)良性互動、互相促進(jìn)的局面？各部門和基層支行怎樣把執(zhí)行好黨規(guī)黨紀(jì)和業(yè)務(wù)融合落到實(shí)處？黨的二十大明確提出：堅(jiān)定不移
國企公文寫作培訓(xùn) 【課程背景】提升公文寫作只能靠經(jīng)驗(yàn)積累嗎？提升公文寫作有沒有方法？答案是肯定的，尤其是現(xiàn)在可以借助AI工具高飛老師在機(jī)關(guān)工作十多年，從一開始的毫無頭緒到逐步成為筆桿子，經(jīng)歷
創(chuàng)新思維導(dǎo)圖培訓(xùn)【課程背景】思維導(dǎo)圖是什么？學(xué)過思維導(dǎo)圖，怎么還是不會用？會畫思維導(dǎo)圖，不過怎么用在工作中呢？思維導(dǎo)圖能不能促進(jìn)創(chuàng)新呢？思維導(dǎo)圖作為高效的思維工具，在工作和生活中被廣泛使用，不過因?yàn)槿?/p>
國企改革創(chuàng)新培訓(xùn) 【課程背景】當(dāng)前，國有企業(yè)全面深化改革的浪潮正以前所未有的力度推進(jìn)，黨的二十屆三中全會審議通過了《中共*關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，為新時代新征程的中
創(chuàng)新思維與企業(yè)管理培訓(xùn) 【課程背景】當(dāng)前，國有企業(yè)全面深化改革的浪潮正以前所未有的力度推進(jìn)，黨的二十屆三中全會審議通過了《中共*關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，為新時代新征
新時代加強(qiáng)培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)就是搞生產(chǎn)和經(jīng)營的，搞思想政治工作有必要嗎？我們有黨建工作了，還需要思想政治工作嗎?此類疑問在國有企業(yè)黨員干部的心中不同程度的存在著！《關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的
宣傳活動策劃培訓(xùn)【課程背景】如何策劃更貼合企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求的專題宣傳活動？如何運(yùn)用好各種新媒體擴(kuò)大專題活動的覆蓋面和影響力？如何讓專題宣傳活動不成為擺設(shè)，真正讓員工樂于參加？如何讓專題活動提升組織凝聚力和
黨建活動策劃培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)前，隨著黨*對央國企黨建的高度重視，如何通過黨建活動把主題教育落到實(shí)處？如何策劃和開展富有新意、員工參與度高的專題活動？如何通過黨建活動提升組織凝聚力和戰(zhàn)斗力？是黨群部門
銀行結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)【課程背景】“小李，你給我匯報了10分鐘，我還是沒弄明白你的方案重點(diǎn)是什么？”“老張，我們上周協(xié)調(diào)會上不是說清楚這5個方面的工作都需要你們先進(jìn)行，
目標(biāo)分解執(zhí)行培訓(xùn)【課程背景】作為一名銀行的支行長，從上任第一天就開始面對這些問題：如何把上級分配的指標(biāo)翻譯成可執(zhí)行的計(jì)劃？如何把支行的計(jì)劃對應(yīng)到員工個人？如何保證支行各層級的執(zhí)行動作不變形？如何讓員工
培訓(xùn)管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)【課程背景】團(tuán)隊(duì)里老張?jiān)趺蠢鲜呛湍愠凑{(diào)？明明你千叮嚀萬囑咐，小李還是交過來讓你目瞪口呆的報告？客戶經(jīng)理小陳最近工作狀態(tài)一直不好，怎么辦？董胖和小李吵架了，影響了支行的整體氛圍，怎么
培訓(xùn)問題分析解決【課程背景】對于一名銀行的支行長來說，解決問題是日常工作的常態(tài)，現(xiàn)實(shí)情況是： 很多支行長工作勤勤懇懇，但是并不能真正解決問題，問題總是重復(fù)出現(xiàn)？ 或者解決完一個問題