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匯報(bào)技巧課程【課程背景】剛剛完成一個(gè)大項(xiàng)目，歷經(jīng)重重阻礙，我用盡了十八般武藝，終于來(lái)到匯報(bào)這個(gè)環(huán)節(jié)。我清晰流暢地把事情的來(lái)龍去脈一五一十地進(jìn)行報(bào)告，分行領(lǐng)導(dǎo)剛開(kāi)始聽(tīng)得挺認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)被同事進(jìn)來(lái)請(qǐng)示工作
職場(chǎng)匯報(bào)課程培訓(xùn)【課程背景】剛剛完成一個(gè)大項(xiàng)目，歷經(jīng)重重阻礙，我用盡了十八般武藝，終于來(lái)到匯報(bào)這個(gè)環(huán)節(jié)。我清晰流暢地把事情的來(lái)龍去脈一五一十地進(jìn)行報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)剛開(kāi)始聽(tīng)得挺認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)被同事進(jìn)來(lái)請(qǐng)示工作
匯報(bào)思維培訓(xùn)【課程背景】你給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了10分鐘，領(lǐng)導(dǎo)打斷你說(shuō)：你的方案重點(diǎn)是什么？你認(rèn)真準(zhǔn)備了匯報(bào)內(nèi)容，會(huì)上口齒清晰、滔滔不絕，側(cè)眼一看，90%的人都在玩手機(jī)！剛剛完成一個(gè)大項(xiàng)目，你把事情的來(lái)龍去脈一
公眾演講與表達(dá)技巧能力課程 【課程背景】隨著各大電商平臺(tái)、抖音、快手、小紅書(shū)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，線上和線下并進(jìn)已經(jīng)成為大部分企業(yè)的慣常操作，這樣的經(jīng)營(yíng)方式也對(duì)企業(yè)員工的表達(dá)能力提出了更
時(shí)間管理能力提升培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)前，銀行業(yè)正處在快速變化的環(huán)境中，受到金融科技的沖擊、監(jiān)管政策的調(diào)整以及消費(fèi)者行為的轉(zhuǎn)變等多方面影響。這些變化要求銀行管理者要同時(shí)成為戰(zhàn)略規(guī)劃者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、業(yè)務(wù)推動(dòng)
公文培訓(xùn)寫(xiě)作技巧 【課程背景】發(fā)了一個(gè)工作通知，卻接到下級(jí)單位十幾個(gè)詢問(wèn)電話；熬夜寫(xiě)完一篇報(bào)告，兩眼通紅的交到領(lǐng)導(dǎo)手中，卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批主題不清晰內(nèi)容無(wú)重點(diǎn)、被要求重寫(xiě)；向上級(jí)單位匯報(bào)，準(zhǔn)備了兩
銀行公文寫(xiě)作課程 【課程背景】從支行被調(diào)入省分行企業(yè)文化部的第一個(gè)年頭，我遇到了一件難事—寫(xiě)總結(jié)，在熬掉幾把頭發(fā)和幾個(gè)深夜之后，得到的是領(lǐng)導(dǎo)的一句鼓勵(lì)：標(biāo)題還不錯(cuò)，內(nèi)容嘛不行，沒(méi)
國(guó)企深化改革培訓(xùn)內(nèi)容【課程背景】當(dāng)前，央國(guó)企深化改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期，2025年全國(guó)兩會(huì)明確提出"以體制機(jī)制創(chuàng)新激活國(guó)有資本效能"的戰(zhàn)略要求，但部分企業(yè)在執(zhí)行中仍面臨三大核心痛點(diǎn)：【戰(zhàn)
做好宣傳工作培訓(xùn) 【課程背景】本課程是主講老師在企業(yè)工作20多年的宣傳工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，課程以宣傳寫(xiě)作的“4W模型”切入，講清楚宣傳工作的底層邏輯，全流程解析宣傳寫(xiě)作的
黨支部書(shū)記培訓(xùn)總結(jié)【課程背景】黨的二十屆三中全會(huì)明確提出：堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。“全面從嚴(yán)治黨”是國(guó)家戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)
國(guó)企黨建工作培訓(xùn)課程【課程背景】黨的二十屆三中全會(huì)明確提出：堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程。“全面從嚴(yán)治黨”是國(guó)家戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的
新員工培訓(xùn)角色轉(zhuǎn)換 【課程背景】如何讓新員工對(duì)自己的角色轉(zhuǎn)變有真正的認(rèn)知？怎樣引導(dǎo)新員工發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的不同？如何帶領(lǐng)新員工快速發(fā)現(xiàn)工作的不同方面？怎樣引導(dǎo)新員工從自己、客戶、同事、公司等方
企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)【課程背景】新質(zhì)生產(chǎn)力是什么?*總書(shū)記為何多次在講話中提到新質(zhì)生產(chǎn)力？新質(zhì)生產(chǎn)力和國(guó)有企業(yè)有什么關(guān)系？面對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)挑戰(zhàn)，國(guó)有企業(yè)如何發(fā)展自己的新質(zhì)生產(chǎn)力？隨著2024年全國(guó)兩會(huì)的召
黨紀(jì)黨建培訓(xùn)【課程背景】怎樣從根本上解決黨紀(jì)落實(shí)不深、重視不夠的問(wèn)題？怎樣讓黨建和經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)、互相促進(jìn)的局面？各部門(mén)和基層支行怎樣把執(zhí)行好黨規(guī)黨紀(jì)和業(yè)務(wù)融合落到實(shí)處？黨的二十大明確提出：堅(jiān)定不移
國(guó)企公文寫(xiě)作培訓(xùn) 【課程背景】提升公文寫(xiě)作只能靠經(jīng)驗(yàn)積累嗎？提升公文寫(xiě)作有沒(méi)有方法？答案是肯定的，尤其是現(xiàn)在可以借助AI工具高飛老師在機(jī)關(guān)工作十多年，從一開(kāi)始的毫無(wú)頭緒到逐步成為筆桿子，經(jīng)歷
國(guó)企改革創(chuàng)新培訓(xùn) 【課程背景】當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)全面深化改革的浪潮正以前所未有的力度推進(jìn)，黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共*關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，為新時(shí)代新征程的中
新時(shí)代加強(qiáng)培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)就是搞生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的，搞思想政治工作有必要嗎？我們有黨建工作了，還需要思想政治工作嗎?此類疑問(wèn)在國(guó)有企業(yè)黨員干部的心中不同程度的存在著！《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的
宣傳活動(dòng)策劃培訓(xùn)【課程背景】如何策劃更貼合企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求的專題宣傳活動(dòng)？如何運(yùn)用好各種新媒體擴(kuò)大專題活動(dòng)的覆蓋面和影響力？如何讓專題宣傳活動(dòng)不成為擺設(shè)，真正讓員工樂(lè)于參加？如何讓專題活動(dòng)提升組織凝聚力和