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壓力與情緒管理的培訓課程
卓越領導者課程課程背景：1、后工業(yè)時代的組織競爭表現(xiàn)出更加活躍的變革形態(tài)；2、組織心智、團隊心力、企業(yè)創(chuàng)新力正在成為核心競爭力因素；3、管理對象與團隊成員的思維與能力進化與傳統(tǒng)管理方式形成沖突；4、組
多元領導力培訓課程課程大綱一、組織行為學的基礎認知建構：1、組織行為學是怎樣的一門學科，屬于哪個領域？2、組織行為學的屬性特征與學科基礎；4、人性假設是組織行為學的應用前提；二、組織管理模型五要素1、
心智領導力課程 課程背景：絕大多數(shù)學習，都只是在復制whattodo，只有少數(shù)人士，有機緣觸及howtothink。直擊管理博弈本質(zhì)，掌握領袖核心特質(zhì)，以符合趨勢的路徑和邏輯的方式理性學習。
組織進化課程課程收益：1、理解組織進化的全新機遇，主動調(diào)整成長戰(zhàn)略；2、提升管理者心智認知限制，突破管理價值瓶頸；3、掌握超級團隊的活力密碼，提高組織工作效率；4、清晰動力進化與改進邏輯，實現(xiàn)團隊價值
管理者提升課程課程大綱高級管理者的卓越再成長一、開啟二次成長與真正學習：1、一道基礎問題：如何判斷自己是否老了？2、鄧寧克魯格心理曲線與自我成長動力反思；3、中國特色背景下的未來干部能力：政治能力、調(diào)
向上管理課程技巧 課程收益：1、培育升維思考的意識：站在上級角度思考問題，主動共識公司戰(zhàn)略或領導決策；2、提升快速執(zhí)行的效率：準確理解上級的意圖，快速反應合理轉化推動落地執(zhí)行；3、強化信息有
管理結構課程課程目標1、幫助管理者找到結構變革思路，清晰企業(yè)戰(zhàn)略轉型與系統(tǒng)變革的標準和要求，以明確新的戰(zhàn)略階段下組織努力的方向；2、協(xié)助傳統(tǒng)管理者成為變革引領者，全面提升組織轉型與管理變革技能，以便更
組織變革課程大綱課程收益：1、建立對組織變革趨勢的學習，提升職業(yè)管理者變革意識；2、基于系統(tǒng)結構理解組織變革，尋找變革戰(zhàn)略的落地路徑；3、養(yǎng)成個性化執(zhí)行意識，能站在經(jīng)營者角度理解變革要求；4、傳導解決
組織競爭力培訓課程收益：1、了解組織變革的必然趨勢，認知企業(yè)變革的壓力與機遇；2、掌握組織競爭力的底層邏輯，促動團隊的未來適應力蛻變；3、理解并確認變革階段的情緒與體驗，并理性分析組織變革趨勢與管理優(yōu)
門店店長銷售管理培訓
區(qū)域經(jīng)理銷售實戰(zhàn)提升培訓
客戶開發(fā)銷售課程 【課程對象】工業(yè)消費品、現(xiàn)代服務等行業(yè)高級銷售經(jīng)理【課程收益】1、了解營銷心理學，把握高端客戶的心理需求2、掌握銷售心理與行為分析工具及方法3、強化高級銷售人員的價值主張4
OGSM打造高敏捷團隊課程收益：1、認知敏捷理念，并了解什么是敏捷團隊；2、了解打造敏捷團隊的實現(xiàn)價值與實踐經(jīng)驗； 3、結合企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務特點探討如何打造敏捷團隊；4、學習并嘗試應用OGSM
營銷人員的培訓
銷售人員職責培訓【培訓對象】銷售從業(yè)人員【培訓收益】銷售人員職業(yè)化素養(yǎng)銷售團隊的組建一、銷售工作的發(fā)展階段：交換商品—推銷產(chǎn)品—營銷促銷--顧問銷售二、銷售人員的工作職責：根據(jù)
九型性格分析培訓
銷售談判與心理學應用技巧培訓