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團隊輔導激勵培訓【課程背景】如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上？針對不同類型的員工，該如何區(qū)分用不同的輔導方法？為什么員工會經常消沉？為什么有些管理人員不懂怎么激勵員工士氣？如何讓員工從&ldq
團隊領導的培訓【培訓對象】企業(yè)管理人員【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢；知曉高效團隊的定義和關鍵構成要件；掌握團隊執(zhí)行力提升的策略；掌握團隊有效激勵的方法和技
團隊合作凝聚力培訓培訓需求：提升參與者的團隊合作能力，培養(yǎng)參與者的團隊合作意識?；謴蛨F隊動能，統(tǒng)一共識，沖刺業(yè)績目標，提升團隊凝聚力。培訓目標：提升參與者團隊合作能力，培養(yǎng)參與者的團隊合作意識。提升五
團隊賦能管理培訓課程理論框架：本課程是以成熟的MTP理論為基礎，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進行實戰(zhàn)訓練。MTP
團隊發(fā)展溝通課程【培訓對象】企業(yè)管理人員【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：1、了解高績效團隊的定義和關鍵構成要件；2、學習團隊成員角色認知的技巧與方法；3、掌握團隊建設過程中如何更好的激活團隊；4、協(xié)
卓越團隊打造的課程
綜合管理技能培訓
賦能型管理者培訓【培訓對象】企業(yè)新任經理、部門主管等【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢；學習管理與管理者的角色認知；知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件；掌握高績
銀行新任干部課程課程背景目前，很多銀行新任管理干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，但是面對管理，他們有的僅是零散的經驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力。甚至新入管理崗
轉型管理者培訓課程背景:據(jù)統(tǒng)計報告顯示，在我國，至少有60%以上的管理者是從事專業(yè)業(yè)務出身，這些從專業(yè)業(yè)務人才走向管理的管理者大多缺乏必備的管理知識與技能。專業(yè)業(yè)務崇尚嚴謹，而管理是科學更多是藝術。從
輔佐上級的培訓課程目標：管理者處于承上啟下的中樞地位。準確理解企業(yè)的意圖，默契配合好上級，才能使團隊發(fā)揮企業(yè)中承點起面的功能；與此同時，在下屬中建立領導的權威性與影響力，才能夠率領團隊有效執(zhí)行，完成團
有效管理下屬培訓課程收益:培訓內容緊緊圍繞企業(yè)各級人員的「管人」技能為核心展開，通過學習，使管理干部：了解新時代下組織與人才管理的新趨勢及新生代員工管理之道；掌握如何管理好上級的技巧；如何有效的管理好
管理基礎認知培訓課程背景及框架：本課程是以成熟的管理理論為基礎，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進行實戰(zhàn)訓練，訓練中
電網后備干部課程課程背景電網的后備干部是指各級黨委按照干部管理權限，根據(jù)有關選拔標準和選拔程序，選拔出德才素質好、有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀干部，為上一級領導班子補充干部而準備的后備人選。要做靠得?。?/p>
銀行管理干部課程課程背景銀行的管理干部是一批德才素質好、有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才。要做靠得住（三觀正直、自律干凈）的、學習型（持續(xù)學習、開拓創(chuàng)新）的、勇于實踐（勇于實踐，學以致用）的、執(zhí)行力強（
中高層領導者課程【課程背景】領導者的能力不是自己做事，而是凝聚能做事的人！倍增時間！因此，作為領導者，當你很忙的時候，就問問自己：1）我在忙什么？2）我忙的事有多大價值？3）我做的事別人會不會做?4）
時間管理的課程培訓
營業(yè)廳班組長培訓