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潛能激發(fā)心態(tài)正能量課程【課程背景】疫情下，市場(chǎng)蕭條，經(jīng)濟(jì)不景氣，個(gè)人壓力越來(lái)越大，自己的前景越來(lái)越不明顯，可能會(huì)變的很負(fù)面，很消極。面對(duì)新的環(huán)境，如何提升自我心理健康水平？如何有效激發(fā)自己的潛能？如何
工作與生活的平衡之道課程 【課程背景】 要做到工作與生活的平衡，我們需要對(duì)“自我”、“自我的邊界”、關(guān)系中的“課題分離&
財(cái)富心理學(xué)課程 【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天每個(gè)人在工作、職場(chǎng)與家庭中總是要面對(duì)很多與金錢(qián)相關(guān)的議題：-我滿意自己的工資、收入、回報(bào)嗎？我工作時(shí)開(kāi)心嗎？-如果對(duì)收入不滿意，我可以怎么做來(lái)
自我成長(zhǎng)課程 【課程背景】 我還有進(jìn)步的空間嗎？ 答案永遠(yuǎn)是有的。人生如果沒(méi)有夢(mèng)想，跟咸魚(yú)又有什么區(qū)別。不論是作為個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)，或者是身為員工、
曼陀羅自我認(rèn)知課程 【課程背景】 偉大的心理學(xué)家榮格認(rèn)為：“你的潛意識(shí)指引著你的人生，而你稱其為命運(yùn)。”他更加指出“當(dāng)潛意識(shí)被呈現(xiàn)，命運(yùn)就被改寫(xiě)
教練技術(shù)輔導(dǎo)課程 【課程背景】面對(duì)機(jī)會(huì)，企業(yè)部分管理者分身乏術(shù)，而大多數(shù)的員工要么無(wú)動(dòng)于衷，要么無(wú)從下手。您是不是覺(jué)得員工“不好使”？其實(shí)80%的員工不去做，或者做不
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程 【課程背景】VUCA時(shí)代，一切都在快速變化，充滿了復(fù)雜性、模糊與各種性，企業(yè)的發(fā)展不僅僅需要將才，同時(shí)還需要將決策落地的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識(shí)，發(fā)揮每位成
SOJT結(jié)構(gòu)化帶教課程【課程背景】由于傳統(tǒng)的在崗培訓(xùn)模式固有的缺陷致使其已不能適應(yīng)這一要求。員工的在崗培訓(xùn)必須根據(jù)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和流程進(jìn)行合理設(shè)計(jì)與有效實(shí)施，而“結(jié)構(gòu)化在職培訓(xùn)”就
新員工融職能力提升
高效的時(shí)間管理課程
激勵(lì)新生代員工
優(yōu)秀管理者的能力訓(xùn)練
NLP教練技術(shù)體系
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
卓越的情商管理
EAP專員工作實(shí)務(wù)
正念領(lǐng)導(dǎo)力
情商領(lǐng)導(dǎo)力體系