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物業(yè)管理職業(yè)道德
敬業(yè)精神培養(yǎng)課程課程大綱:上篇：?jiǎn)T工不敬業(yè)對(duì)個(gè)人對(duì)企業(yè)造成的傷害本篇目的1、了解企業(yè)的不敬業(yè)現(xiàn)象對(duì)個(gè)人和企業(yè)造成的傷害；2、了解企業(yè)對(duì)優(yōu)秀員工的需求及員工可能成長(zhǎng)空間；3、了解企業(yè)基層員工與優(yōu)秀國(guó)家企
新員工角色轉(zhuǎn)換的培訓(xùn)課程大綱：第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對(duì)個(gè)人及對(duì)企業(yè)造成的傷害；3、了解一個(gè)才畢
高技術(shù)人才的培訓(xùn)課程大綱：前言：先分享三個(gè)故事故事：高科技含量純鈦合金股骨頭（談我國(guó)高科技產(chǎn)品的空缺）故事：低質(zhì)量的大型農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備（談我國(guó)普通農(nóng)業(yè)設(shè)備質(zhì)量）故事：德國(guó)專家克里希在中國(guó)失?。ㄊ侨说脑?/p>
工匠精神培養(yǎng)修煉課程大綱：前言：先做一些探討一、中國(guó)有工匠精神嗎二、文化支撐工匠精神嗎三、百年企業(yè)全世界對(duì)比四、幾個(gè)值得深思的故事五、中國(guó)政府的政策導(dǎo)向六、工匠精神定義與內(nèi)涵故事：庖丁解牛的工匠精神故
情緒控制方法培訓(xùn)課程大綱：第一章：團(tuán)隊(duì)間人際關(guān)系和諧的五大原則第一原則：互惠原則第二原則：君子原則第三原則：吃虧既福原則第四原則：如履薄冰原則第五原則：達(dá)摩原則案例：美國(guó)臺(tái)灣兩鄰居的故事。案例：中國(guó)傳
領(lǐng)導(dǎo)宴會(huì)禮儀課程課程大綱第一章：銀行中式宴會(huì)禮儀中國(guó)常見的幾種宴請(qǐng)用餐方式 餐前禮儀餐桌上的擺設(shè)
綜合禮儀培訓(xùn)課程大綱：第一章：男士職業(yè)裝著裝禮儀第一節(jié)：西裝著裝要求一、西裝的顏色規(guī)范二、西裝的花紋選擇三、西裝的材質(zhì)選擇四、單排扣還是雙排扣五、西裝著裝七大原則六、穿西裝的注意事項(xiàng)第二節(jié)：西裝扣子扣
社交禮儀規(guī)范培訓(xùn)第一章：優(yōu)雅的坐、立、行、蹲姿一、坐姿禮儀示范講解及訓(xùn)練二、立姿禮儀示范講解及訓(xùn)練三、行姿禮儀示范講解及訓(xùn)練四、蹲姿禮儀示范講解及訓(xùn)練第二章：遞名片、介紹的國(guó)際禮儀一、遞名片的禮儀講解
西餐文化課程課程大綱：第一章：西餐的文化背景一、文化背景二、用西餐的場(chǎng)合第二章：中國(guó)人的禮節(jié)差距第三章：餐前禮儀一、預(yù)約訂餐二、領(lǐng)座三、入座四、服裝儀容五、攜帶禮物六、座次安排七、點(diǎn)菜八、點(diǎn)飲料九、皮
宴請(qǐng)用餐禮儀培訓(xùn)課程大綱：第一章：中國(guó)常見的幾種宴請(qǐng)用餐方式一、宴會(huì)二、家宴三、便餐四、工作餐五、自助餐第二章：餐前禮儀一、遵守時(shí)間、避免遲到二、熱情招呼、活躍氣氛三、主隨客習(xí)、客隨主便第三章：餐桌上
物業(yè)服務(wù)禮儀
激勵(lì)技術(shù)管理課程課程大綱：第一章：什么是激勵(lì)？一、激勵(lì)的定義二、定義的含義1、激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)2、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰并舉3、要全過程激勵(lì)4、信息溝通暢通5、組織與員工目標(biāo)需統(tǒng)一第二章：激勵(lì)的類型一、物質(zhì)激勵(lì)與精神激
領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)間課程課程大綱：第一章：五代時(shí)間管理的回顧第一代：“公雞型”時(shí)間管理 第二代：&ld
時(shí)間管理技術(shù)課程課程大綱：前言：時(shí)間的哲學(xué)意義一、時(shí)間的四項(xiàng)物理特性1、供給毫無彈性2、幾乎無法蓄積3、幾乎無法取代4、無法失而復(fù)得二、關(guān)于時(shí)間的兩個(gè)原則1、帕金森原則2、帕雷托原則三、明日歌與今日歌
企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新課程大綱：第一章：揭開互聯(lián)網(wǎng)+的神秘面紗一、什么是互聯(lián)網(wǎng)+二、互聯(lián)網(wǎng)+的六大特征三、互聯(lián)網(wǎng)+的實(shí)際應(yīng)用1、互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)；2、互聯(lián)網(wǎng)+金融3、互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)；4、互聯(lián)網(wǎng)+智慧城市5、互聯(lián)
4D領(lǐng)導(dǎo)力工作坊課程 課程大綱第一章：第五力的由來一、日益增加的(社會(huì))復(fù)雜性二、基本作用力三、有缺陷的“第五力”à災(zāi)難四、管理不可見的“第
4D領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程 課程背景在世界經(jīng)濟(jì)一體化和信息化的時(shí)代，企業(yè)面臨著突破性的發(fā)展機(jī)遇，但是同時(shí)也面臨著極大的挑戰(zhàn)：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績(jī)效，是每一位領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)想。但是