結(jié)構(gòu)化思維與寫作邏輯課程【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂,無從下筆,花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高;有的人文筆雜亂,抓不到重點(diǎn),中心思想不明確,觀點(diǎn)不突出,讀者不知所云;有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同,寫作風(fēng)
結(jié)構(gòu)化思維工作匯報(bào)課程【課程設(shè)計(jì)思路】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí),只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可
邏輯性有效表達(dá)課程
實(shí)戰(zhàn)問題分析與解決
系統(tǒng)性思維問題分析與解決技巧
結(jié)構(gòu)化思維與組織溝通課程【課程背景】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí),只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能
塑造積極心態(tài)
會(huì)議引導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)群策群力實(shí)踐
學(xué)習(xí)如何打造高績效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課
新生代員工管理短訓(xùn)課
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通課程培訓(xùn)
管理核心技能提升培訓(xùn)
中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升課程
管理者專業(yè)表達(dá)與呈現(xiàn)技巧
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》課程培訓(xùn)
基于金字塔原理的高效溝通
如何有效溝通技巧培訓(xùn)
邏輯思維與溝通課程