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消費(fèi)者行為心理分析課程大綱一、什么是消費(fèi)者行為心理學(xué)1、客戶就是一座冰山2、對(duì)牛彈琴是誰的錯(cuò)？3、客戶購(gòu)買決定來自于產(chǎn)品價(jià)值感和心理體驗(yàn)感視頻案例：“菜鳥”成交記4、消費(fèi)者行為
卓越銷售經(jīng)理人 【學(xué)習(xí)背景】 銷售團(tuán)隊(duì)目的性強(qiáng)、節(jié)奏更快、壓力更大同時(shí)貢獻(xiàn)也大，一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)離不開優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)經(jīng)理。銷售團(tuán)隊(duì)的經(jīng)理人，既是領(lǐng)
K7成交系統(tǒng) 【何為K7】K7作為行業(yè)內(nèi)第一套全方位、系統(tǒng)化、細(xì)節(jié)化、工具化、落地化的店面銷售成交系統(tǒng)，將店面銷售流程和話術(shù)的規(guī)范化系統(tǒng)。“K”即意為“K
銷售意識(shí)方法培訓(xùn)第一篇“人才”變“人財(cái)”——點(diǎn)石成金一、狼性的五種迷人魅力（一）充滿野性的淡定從容——自
營(yíng)銷關(guān)鍵點(diǎn)培訓(xùn)
關(guān)系營(yíng)銷培訓(xùn)班
職場(chǎng)成功培訓(xùn)課程收益明確職業(yè)生涯中兩個(gè)永恒的問題了解職業(yè)化“一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)”的含義理解“職場(chǎng)就是生意場(chǎng)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵明確職場(chǎng)業(yè)務(wù)運(yùn)作規(guī)則掌握職場(chǎng)中的
精英執(zhí)行團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程收益通過本課程將學(xué)到：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)的有效方法明確團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展周期不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展周期的領(lǐng)導(dǎo)、管理方式解決“溝通”不良這一影響團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作的重要
掌控時(shí)間課程課程收益本課程讓學(xué)員了解怎樣才能成為一名掌控時(shí)間的高手，徹底擺脫盲目、忙亂、遺忘重要工作甚至勞而無功的狀態(tài)。成為一名專業(yè)、有序、高效的職場(chǎng)人士和管理者。本課程將從一般時(shí)間管理概念入手，分析
打造個(gè)人高效執(zhí)行力 課程收益 為什么制定好的計(jì)劃總是難以執(zhí)行下去？為什么總是有很多人有了一點(diǎn)成績(jī)就停滯不前？為什么總是有人整天顯得無所事事？為什么有人總是想通過換工作來
新生代員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)【課程背景】 時(shí)常聽到企業(yè)老總和部門經(jīng)理們抱怨重重：“真搞不懂這些新員工到底怎么啦？公司對(duì)他們已足夠容忍和讓步了！工作上提要求常常大堆，但做起來卻
時(shí)間管理與目標(biāo)計(jì)劃 【為什么學(xué)習(xí)本課程】最初提出時(shí)間管理的問題，只是簡(jiǎn)單的時(shí)間規(guī)劃和事件處理順序的安排，但是隨著時(shí)間管理理論和方法的不斷豐富及發(fā)展，其內(nèi)涵已經(jīng)有了質(zhì)的發(fā)展。時(shí)間管理已經(jīng)成為一
團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)與管理課程大綱第一部分：獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)管理者的基本認(rèn)知什么是獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)管理者1、獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)的三大特征（1）相對(duì)獨(dú)立的運(yùn)作機(jī)制（2）對(duì)自我生存狀況負(fù)責(zé)（3）一切以效益為導(dǎo)向2、獨(dú)立型團(tuán)隊(duì)管理者與一
問題分析與解決學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程介紹：人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來迅速有效地解決問題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來制定
團(tuán)隊(duì)管理變革與創(chuàng)新 課程大綱一、什么是變革管理1、企業(yè)發(fā)展的周期初創(chuàng)期、發(fā)展期、穩(wěn)定期、高產(chǎn)期（成熟期）、衰落期、死亡期2、企業(yè)實(shí)行變革的必要性3、企業(yè)的變革無法阻擋4、團(tuán)隊(duì)管理者面對(duì)變革應(yīng)
雙贏思維課程 【為什么學(xué)習(xí)本課程】為什么有的團(tuán)隊(duì)能戰(zhàn)無不勝攻無不克？為什么有的團(tuán)隊(duì)一盤散沙？究其根本原因，是這個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒有雙贏的思維。沒有雙贏的思維，各自為戰(zhàn)甚至互相拆臺(tái)，再好的項(xiàng)目再好的機(jī)
如何做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃 課程大綱一、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)（1）給新員工畫餅（2）談?wù)劺硐肓牧奶欤?）與企業(yè)人才發(fā)展需要脫節(jié)（4）與企
企業(yè)盈利突破 管理篇課程設(shè)置第一天：上午：開場(chǎng)：主持人開場(chǎng)，授課要求講解，引老師上場(chǎng)第一部分：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練1、團(tuán)隊(duì)分組訓(xùn)練各組確定隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)等內(nèi)容2、頒發(fā)隊(duì)服、隊(duì)旗（提前準(zhǔn)備不同顏色的T恤