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【培訓目標】通過《國學智慧的現(xiàn)代應用》學習，就是運用古圣先賢的智慧解決工作生活、團隊管理、家庭經營、自我修身等諸多方面的困惑和問題。 【大綱概要】第一部分：關于國學智慧的基本認知。第二部分：
【前言】幸福，是人們追求的基本人生目標。職場幸福是實現(xiàn)人生幸福的重要途徑。本課程將結合國學思想，運用古圣先賢的智慧，全面而理性地探尋職場幸福的基本要素、方法、路徑以及落實到工作生活中的基本
【課程簡介和培訓目標】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、道德規(guī)范、管理理念，歷久而彌新，影響著一代又一代的中國人。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也包含著豐富的領導智慧，如《論語》：
【培訓目標】通過《國學智慧與銀行管理》的學習，充分了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的來龍去脈，運用圣賢智慧解決銀行管理中角色定位、識人用人、團隊激勵、法治規(guī)矩、授權管理、效能提升、仁愛利他、修身立德等系列常見問題
【課程背景及培訓目標】 前言：“與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，夙夜在公”，2012年11月15日，剛剛就任中共****的習**，以清新質樸的話語，打
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓課程大綱第一單元：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認知一、客觀理性認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；二、傳統(tǒng)文化缺失給家庭、企業(yè)、社會帶來的麻煩；三、被誤解的傳統(tǒng)文化案例解析：“三綱五常”
國學智慧執(zhí)行力培訓案例：從“兩罐奶粉”看執(zhí)行第一部分：關于執(zhí)行力一、什么是執(zhí)行力二、執(zhí)行力備受關注的根源三、企業(yè)核心競爭力與執(zhí)行力辯證關系解析第二部分：解碼員工個人執(zhí)行困局一、
擁抱幸福
【課程背景與培訓目標】“吾生有涯”，這是生命的“有限性”；“歲月如梭”，這是時光的“易逝性”。如何用有限
團隊凝聚力內容培訓
【大綱框架】第一單元：角色認知是塑造領導藝術的前提。第二單元：優(yōu)秀正職需要做好的六大基本角色。第三單元：副職心目中優(yōu)秀正職九大基本特征。 第四單元：正職提升領導藝術要修煉五大能力。第五單元：
【大綱概要】第一單元：支行行長關于領導、領導力的基本認知。第二單元：提升領導力支行行長需要必修的四堂課。第三單元：支行行長需要全面客觀看待執(zhí)行力問題。第四單元：提升執(zhí)行力支行行長需要強化七大能力。課程
中層領導培訓管理【課程大綱】第一單元 中層領導者的角色定位一、自我認知，做好中層管理者 1、中層管理者在企業(yè)架構中的位置2、中層管理者在組織中的基本使命二、做好上司的下
提升中層領導領導力
如何提升中層經理執(zhí)行力培訓
【培訓目標】銀行中層管理干部是銀行的中流砥柱、中堅力量，起著承上啟下、上傳下達、上承戰(zhàn)略、下啟執(zhí)行的重要作用。提升銀行中層干部的執(zhí)行力水平，直接決定著銀行的發(fā)展水平。本課程就是通過對執(zhí)行力的剖析解讀，
企業(yè)中層執(zhí)行力管理培訓
管理者執(zhí)行訓練【課程大綱】第一模塊：中層管理干部角色認知與精準定位一、認知中層管理干部及其核心價值二、中層管理干部的精準定位1、作為下屬的管理者基本職責及認識誤區(qū)2、作為上司的管理者的三個重要角色3、