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思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用課程課程背景：思維導(dǎo)圖（MMAP）一種高效能的圖形思維工具，更是一種科學(xué)的思維訓(xùn)練。它透過讓大腦思維過程的可視化，運(yùn)用獨特的思維和制圖規(guī)則，全面提升思維的全面性、層次性、條理性、
邏輯思維與問題分析解決課程背景：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。”——《教父》我們每天都在解決問題。
結(jié)構(gòu)化思維與問題解決課程背景：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。”——《教父》我們每天都在解決問題。不
邏輯思考能力培訓(xùn)
思維閱讀培訓(xùn)
思維導(dǎo)圖工具應(yīng)用
邏輯思維方法培訓(xùn)
結(jié)構(gòu)化思考力培訓(xùn)
金字塔原理培訓(xùn)課
職業(yè)心態(tài)技能培訓(xùn)【課程目的】員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實際工作技能和理性應(yīng)對工作的能力，便于對其管理和進(jìn)行自我管理，這樣才能使得員工擔(dān)起崗位重任，從而提升整個團(tuán)隊的職業(yè)形象和組
提升團(tuán)隊能力技巧
敏銳學(xué)習(xí)培訓(xùn)【課程背景】中國改革開放四十年來，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，商業(yè)競爭越來越復(fù)雜。隨著“VUCA”時代的到來，商業(yè)環(huán)境中已經(jīng)遠(yuǎn)不是供小于求，紅利增長的商業(yè)環(huán)境已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，這對于
領(lǐng)導(dǎo)干部能力培訓(xùn)【課程背景】加入中層管理者隊伍，意味著成為企業(yè)核心管理層的一員，同時也意味著承擔(dān)起極為重要的責(zé)任，去承接公司重大的戰(zhàn)略任務(wù)，實現(xiàn)重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。中層管理者需要清晰而完整地理解上級領(lǐng)導(dǎo)的
提升中層干部的管理能力
工作目標(biāo)設(shè)定執(zhí)行
黨建會議記錄培訓(xùn)【課程背景】黨組織的會議記錄是反映會議真實情況的第一手材料，是把會議的基本情況和會上討論的問題、發(fā)言、決議等內(nèi)容記錄下來的書面材料，具有執(zhí)行依據(jù)、文件基礎(chǔ)、日后查考和史料價值等作用。認(rèn)
職場寫作能力培訓(xùn)課程背景在工作當(dāng)中，這樣的場景我們屢見不鮮：撰寫報告時一片茫然，東拼西湊，草草應(yīng)付；思考問題時沒有重點，邏輯混亂，越想越亂，把自己都給繞進(jìn)去了；苦思冥想做了一個晚上的產(chǎn)品介紹PPT，卻
如何做好會議記錄培訓(xùn)課程背景：會議記錄是反映會議真實情況的第一手材料，是把會議的基本情況和會上討論的問題、發(fā)言、決議等內(nèi)容記錄下來的書面材料，具有執(zhí)行依據(jù)、文件基礎(chǔ)、日后查考和史料價值等作用。職業(yè)素養(yǎng)