致意
你好。我是來(lái)自前沿教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)導(dǎo)師。
前沿教育機(jī)構(gòu)是一家專注于職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)，尤其針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的培訓(xùn)有著深厚的底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們與多家知名企業(yè)合作，為學(xué)員提供最前沿、最實(shí)用的課程，助力學(xué)員在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出。
課程介紹
我們的課程涵蓋了從基礎(chǔ)到高級(jí)的各個(gè)層面，包括啟蒙星、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師、軟件測(cè)試工程師、JAVA開發(fā)、NET開發(fā)、安卓開發(fā)以及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多個(gè)專業(yè)方向。
針對(duì)不同學(xué)歷和背景的學(xué)員，我們提供了靈活的課程設(shè)置和入學(xué)評(píng)估，確保每位學(xué)員都能選擇到最適合自己的課程。
我們的校區(qū)都配備了專業(yè)的課程規(guī)劃老師，會(huì)在學(xué)員入學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)員的基本情況制定相關(guān)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)方式選擇
我們理解學(xué)員們的不同需求，因此提供了脫產(chǎn)班和業(yè)余班兩種學(xué)習(xí)方式。
脫產(chǎn)班適合那些希望全身心投入學(xué)習(xí)的學(xué)員，而業(yè)余班則更適合那些希望在不影響工作的情況下學(xué)習(xí)新技能的學(xué)員。
無(wú)論選擇哪種方式，我們都會(huì)確保學(xué)員在良好的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)到最實(shí)用的技能。
校區(qū)信息與咨詢
如果學(xué)員需要了解更多關(guān)于我們的課程或校區(qū)信息，可以撥打我們的全國(guó)免費(fèi)校區(qū)查詢熱線，或者訪問我們的官方網(wǎng)站。
我們也提供了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃方案，包括工程概況、標(biāo)準(zhǔn)化施工目標(biāo)、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)依據(jù)以及培訓(xùn)時(shí)間等方面的內(nèi)容，以幫助學(xué)員更好地了解我們的培訓(xùn)體系和流程。
培訓(xùn)計(jì)劃方案示例
以某變電站新建工程為例，我們的培訓(xùn)計(jì)劃旨在通過貫徹標(biāo)準(zhǔn)工藝質(zhì)量技術(shù)方針，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)工藝質(zhì)量技術(shù)目標(biāo)，提高施工人員的職業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。
我們將采用授課和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工兩種方法進(jìn)行培訓(xùn)，確保學(xué)員在理論和實(shí)踐上都能得到充分的鍛煉。
我們的培訓(xùn)依據(jù)包括國(guó)家電網(wǎng)公司的標(biāo)準(zhǔn)工藝管理辦法以及施工工藝示范手冊(cè)、示范光盤、工藝標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)和典型施工方法等資料。
我們將根據(jù)工程進(jìn)度和學(xué)員需求，分階段進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。
我們前沿教育機(jī)構(gòu)致力于為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和最實(shí)用的課程。我們相信，通過我們的努力和學(xué)員的配合，一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)員的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
歡迎各位學(xué)員選擇我們的課程，與我們一同開啟職業(yè)發(fā)展的新篇章。
（二）共聚合力，廣造氛圍。為廣泛營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)培訓(xùn)氛圍，各單位要注重總結(jié)和提煉培訓(xùn)工作開展過程中好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，及時(shí)向中心安辦報(bào)送工作信息，及時(shí)反饋、協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題，進(jìn)一步凝聚工作合力，確保安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作有序推進(jìn)。要充分運(yùn)用各種媒介手段，加強(qiáng)宣傳造勢(shì)，有效調(diào)動(dòng)和提高廣大人民群眾的積極參與性。
三、持續(xù)推動(dòng)“公司+院校”聯(lián)合辦學(xué)模式，以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，緊密結(jié)合公司需求與相關(guān)院校合作開設(shè)相關(guān)專業(yè)本科及專科進(jìn)修課程。組織員工利用周末及節(jié)假日進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，通過自學(xué)完成學(xué)業(yè)，以獲得相應(yīng)的學(xué)歷。
四、堅(jiān)守培訓(xùn)人員、內(nèi)容、時(shí)間三大原則。在20xx年，高管人員需參與經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)不少于30天；中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)不少于20天；一般職工技能培訓(xùn)班累計(jì)時(shí)間不少于30天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
（一）公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員
1. 深入研究*、國(guó)家和的大政方針，包括國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析，以及相關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級(jí)主管部門組織的統(tǒng)一調(diào)訓(xùn)進(jìn)行。
2. 提升戰(zhàn)略思維，提高經(jīng)營(yíng)決策和管理能力。通過參與企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì)，參觀學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)，以及接受國(guó)內(nèi)外*企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座等方式進(jìn)行。
3. 鼓勵(lì)參加學(xué)歷學(xué)位及執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)，如北大、清華及*、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修，或MBA、EMBA學(xué)習(xí)，以及高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。
（二）中層管理干部
1. 實(shí)務(wù)培訓(xùn)：包括生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等?？梢酝ㄟ^邀請(qǐng)專家教授授課、組織專場(chǎng)講座、在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程等方式進(jìn)行。
2. 學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)（專本科）函授、自考，或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。
3. 強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理（建造師）培訓(xùn)：今年將重點(diǎn)對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50％以上。同時(shí)開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)，提供學(xué)習(xí)綠色通道。選拔符合建造師報(bào)考條件且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試。
4. 組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
（三）專業(yè)技術(shù)人員
1. 由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。
2. 組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，開闊視野。計(jì)劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。
3. 加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后需提交書面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。
4. 對(duì)需要通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，進(jìn)行計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對(duì)通過評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。
（四）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
1. 新員工入職培訓(xùn)：繼續(xù)強(qiáng)化公司的企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)，每項(xiàng)培訓(xùn)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。通過師傅帶徒弟的方式，對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。
2. 轉(zhuǎn)崗員工培訓(xùn)：對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)，每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。隨著公司擴(kuò)建和內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。
3. 職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)：計(jì)劃培養(yǎng)各級(jí)員工數(shù)量，形成較為完善的技能人才體系。工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員和管理人員。
4. 加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐：選擇主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在相關(guān)技校組織技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師數(shù)量。使技術(shù)工人的職業(yè)技能水平有整體提高。職業(yè)技能鑒定要使技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定工作。
5. 鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。提高管理人員的專業(yè)能力拓展；專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展；施工作業(yè)人員掌握多種技能，成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
6. 抓好工程施工人員的培訓(xùn)：做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作；在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部要扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓(xùn)；開展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。選擇主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
（五）開展學(xué)歷教育：公司培訓(xùn)中心與高等院校聯(lián)合辦學(xué)，開辦技術(shù)大專班和函授本科班等，幫助員工獲取學(xué)歷和提升知識(shí)水平業(yè)務(wù)水準(zhǔn)決策能力從而為公司的更好服務(wù)奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)理念根基和良好的職業(yè)技能技術(shù)門檻為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的人才動(dòng)力與智力支持同時(shí)調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性為員工自學(xué)考試提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)歷水平作為上崗和行政技術(shù)職務(wù)晉升的條件增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力以實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展的可持續(xù)性與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃綜上所述本次措施的要求包括公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視各基層單位及業(yè)務(wù)部門的積極參與制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的方法在開發(fā)員工整體素質(zhì)上樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念（二）培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn)；各部門和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合。選擇*的方法和形式，組織開展培訓(xùn)。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長(zhǎng)，積極整合，合理開發(fā)，使其在公司人力資源培訓(xùn)開發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長(zhǎng)，建設(shè)自己的培訓(xùn)基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義；三是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行資源的有償服務(wù)。
（四）確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。我們要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門掌握使用，財(cái)務(wù)部門監(jiān)督，其中0.5％上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。
壹．什么是UI設(shè)計(jì)
UI，即UserInterface(用戶界面)，是對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。
好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。
通俗的來(lái)說，UI可以說是所有人可以交互的設(shè)備。
就像最早的微型電腦，主要的操作界面是按鈕和燈泡(所以說，用戶界面(UI)在早期還沒有顯示屏)。
但是隨著發(fā)展，燈泡越來(lái)越小，排列得越來(lái)越密集，不管從顯示器大小還是顯像質(zhì)量都有了明顯改進(jìn)，這時(shí)候就出現(xiàn)了顯示屏。
后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)圖像能讓機(jī)器與用戶更好地溝通，且圖像被廣泛應(yīng)用于設(shè)備與人的信息交流。
所以后來(lái)出現(xiàn)了GUI，也就是所謂的圖形化界面，即一般意義上的UI(界面)。
貳．UI設(shè)計(jì)發(fā)展史
可能很多人接觸UI這個(gè)名詞是最近幾年的事情，但是其實(shí)UI設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)行業(yè)一直存在。
從最初我們用的電子產(chǎn)品、軟件再到網(wǎng)站的建設(shè)，這些都是UI范疇我們現(xiàn)在使用的電腦顯示屏里的東西也都是UI。
可以這么說，自從有了設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，UI這個(gè)名詞其實(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)了。
那么，為什么到最近幾年「UI」才被大家所熟悉呢?因?yàn)樵絹?lái)越多的企業(yè)意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性和用戶使用感受對(duì)產(chǎn)品的影響了，也就是用戶體驗(yàn)。
1.早期UI的出現(xiàn)
Windows1.0(1985)
Mac早期操作界面
俄羅斯方塊(1985年6月由俄羅斯人阿列克思·帕基特諾夫發(fā)明)
廣告燈箱，在屏上閃動(dòng)的文字和圖片
2.移動(dòng)端UI的出現(xiàn)
手機(jī)UI的出現(xiàn)時(shí)間較早，但真正引起關(guān)注的是iPhone的出現(xiàn)，喬幫主把硬件和軟件完美的結(jié)合，加上優(yōu)秀的用戶體驗(yàn)。
與此UI行業(yè)在國(guó)內(nèi)興起，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師踏入這個(gè)行業(yè)。
UI的興起手機(jī)，平板電腦是主流的UI形式，如今效果與技術(shù)越來(lái)越成熟。
WebUI用戶體驗(yàn)也越來(lái)越專業(yè)，對(duì)用戶體驗(yàn)也表現(xiàn)的很重視。
叁．UI設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
隨著時(shí)間的變化，市場(chǎng)經(jīng)過一輪洗牌，刷下很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，供需關(guān)系發(fā)生變化。
很多小公司得到發(fā)展，開始對(duì)UI設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)要求提高，從培訓(xùn)班結(jié)業(yè)的很多設(shè)計(jì)師，涌入職場(chǎng)，崗位的競(jìng)爭(zhēng)力也隨之變大。
互聯(lián)網(wǎng)科技日新月異，從web到app，AR,AI以及更多的新鮮事物出現(xiàn)。
這也對(duì)UI設(shè)計(jì)人員的技能和專業(yè)素質(zhì)要求提高，從簡(jiǎn)單的制作靜態(tài)UI到動(dòng)效，以及效果酷炫的3D效果以及具備制作原型等能力。
肆．UI設(shè)計(jì)師的職能
UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面：
1.圖形設(shè)計(jì)
即傳統(tǒng)意義上的「美工」。
實(shí)際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品「外形」設(shè)計(jì)。
2.交互設(shè)計(jì)
主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。
一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。
3.用戶測(cè)試/研究
這里所謂的「測(cè)試」，其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性，主要通過以目標(biāo)用戶問卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。
如果沒有這方面的測(cè)試研究，UI設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來(lái)評(píng)判，這樣就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的風(fēng)險(xiǎn)。
UI設(shè)計(jì)的職位晉升
初級(jí)設(shè)計(jì)師-中級(jí)設(shè)計(jì)師-高級(jí)設(shè)計(jì)師-資深設(shè)計(jì)師-主管-總監(jiān)
還可以走產(chǎn)品路線：
UI設(shè)計(jì)師-交互設(shè)計(jì)師-產(chǎn)品經(jīng)理-產(chǎn)品總監(jiān)
根據(jù)公司的特殊性，設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容也會(huì)有所差異。
不同階段的設(shè)計(jì)師他們要做的工作內(nèi)容也不同，大致可以分為：執(zhí)行層-咨詢層-管理層。
伍．UI設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)
掌握全通技能的設(shè)計(jì)師，無(wú)論何時(shí)何地，都備受追捧。
特效運(yùn)用*的UI設(shè)計(jì)師，擅長(zhǎng)動(dòng)效設(shè)計(jì)、建模以及融入動(dòng)畫劇情，將為你揭示未知世界的奧秘。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/133159.html