1、意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn)，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。軍訓(xùn)的時間長短需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。
2、認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。
3、技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)。
4、職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部均可。
企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)：
1、實(shí)效性：企業(yè)培訓(xùn)課程主要是通過對員工提供培訓(xùn)，以便提升員工們的專業(yè)技能和專業(yè)知識，這也是企業(yè)經(jīng)營者讓員工參加企業(yè)培訓(xùn)的主要目的，因此實(shí)效性是優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的最為突出的特點(diǎn)。
2、針對性：每個企業(yè)的文化背景以及所需要應(yīng)對的情況和問題都不盡相同，員工所需要剖析和處理的矛盾或問題也都有著巨大的差異。因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要對他們提供有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓各個企業(yè)的員工能夠針對企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行探析、鉆研，找到處置問題的獨(dú)到方法。
3、專業(yè)性：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程的第三個特點(diǎn)就是具備專業(yè)性，其能夠?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識和技能教育，讓員工在其崗位上就能夠?qū)W到與行業(yè)直接相關(guān)的知識，提高其行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動這個公司的整體素質(zhì)，也許也會間接影響客戶的評判，進(jìn)而給企業(yè)贏得更多客戶。
企業(yè)管理培訓(xùn)的方式：
1、外聘老師的公司內(nèi)部培訓(xùn)：企業(yè)一般從外面聘請有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。這樣做的好處是可以針對影響公司績效的迫切問題量身定做?！八街?，可以攻玉”，外聘老師可以給企業(yè)帶來解決問題的新思維、新方法。而且企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問題、互動性強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高、技能提升快，目前越來越受到企業(yè)的歡迎?！巴鈦淼暮蜕袝罱?jīng)”，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“借”外部講師之口傳達(dá)自己的敏感理念，會有不一樣的效果。
2、參加公司外部的企業(yè)管理公開課：曾幾何時，一些企業(yè)管理顧問公司推出面向廣大企業(yè)的公開課，場面極其火爆，但現(xiàn)在日漸勢微。其主要原因是實(shí)際效果不理想，因?yàn)楣_課上不可能討論涉及你的企業(yè)的機(jī)密問題，只能講講一般性的問題。結(jié)果是老師講的內(nèi)容好像與你有點(diǎn)相關(guān)，也許與旁邊的人更相關(guān)，其實(shí)和大家都沒太大關(guān)系。也有部分講師兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們試圖力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)目前培訓(xùn)公開課的浮夸風(fēng)。
3、公司內(nèi)部老師的內(nèi)部培訓(xùn)：一種方法是在企業(yè)內(nèi)的人事培訓(xùn)部門設(shè)專職的內(nèi)部培訓(xùn)師。由專職內(nèi)部培訓(xùn)師去外面聽各種公開課，然后回到企業(yè)將所學(xué)知識“轉(zhuǎn)授”給企業(yè)內(nèi)部人員。這種做法看似省了錢，但會有以下問題：如上面說述，外部公開課的質(zhì)量目前不能保證，“信息源”本身有了問題；企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師往往沒有市場營銷、銷售、客戶服務(wù)、管理等全方位的深厚知識和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，聽公開課時真能充分理解各個方面的內(nèi)容嗎？回來“轉(zhuǎn)授”時，能正確應(yīng)答學(xué)員實(shí)際問題嗎？其權(quán)威性不被懷疑和挑戰(zhàn)嗎？事實(shí)上，經(jīng)過兩次“打折”的過程，“信息傳播途徑”上的損耗率可能超過60%。一般說來，用企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師去講解產(chǎn)品方案方面的專業(yè)知識，或者他有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的某一具體方面的課程，會更加實(shí)際一些。另一種方法是在企業(yè)內(nèi)部找某一方面的專家或權(quán)威來做臨時講師。這種做法要注意以下幾個問題：第一，要保證內(nèi)部專家權(quán)威認(rèn)真對待內(nèi)部課程，花足夠的時間精力、有足夠的內(nèi)心動力，去準(zhǔn)備并實(shí)施這一“額外”的工作；第二，最好該專家權(quán)威在教材準(zhǔn)備、教學(xué)工具、測試表格、案例選擇、授課技巧方面都是內(nèi)行。如果能做到這些，企業(yè)內(nèi)部專家當(dāng)然是更好的選擇。在惠普、康柏等公司，非常注重培養(yǎng)和選擇合適的企業(yè)內(nèi)部專家作為兼職講師，取得了不錯的效果。
4、MBA、大學(xué)課程等：目前很多，五花八門。大學(xué)教授一般有時間去全面系統(tǒng)地研究前沿的理論和知識?！皩W(xué)院派”的教授有時非常排斥“實(shí)戰(zhàn)派”的講師，所以大部分的內(nèi)容都是由“學(xué)院派”的教授來講。這一現(xiàn)象背后也有成本上的現(xiàn)實(shí)考慮。有些MBA班也會花錢請一些企業(yè)知名人物來“客串”一下，充實(shí)門面。但實(shí)際效果與公開課類似。如果你希望獲得系統(tǒng)的理論知識，又需要*來證明自己，上MBA、大學(xué)課程是較好的選擇（工作中學(xué)習(xí)）是外企極為推崇的一種學(xué)習(xí)方法。這是每個人實(shí)現(xiàn)事業(yè)成功的必經(jīng)之路。真正的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，只有在實(shí)踐中應(yīng)用，才能讓人深刻領(lǐng)會并真正轉(zhuǎn)化為自身的習(xí)慣。員工在工作中遇到難題時，可以通過請教他人或查閱資料來解決問題，這種經(jīng)歷會轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗(yàn)積累。管理者通過分配具有挑戰(zhàn)性的工作給下屬，能夠鍛煉他們的特定能力。例如，下基層鍛煉就是一種非常有效的鍛煉方式。在外企中，通過短期出國工作，中高層的經(jīng)理們能更深入地理解跨文化交流的特點(diǎn)和跨文化管理的重要性。通過參與跨部門的臨時項(xiàng)目，如六西格瑪質(zhì)量改善項(xiàng)目，中層經(jīng)理可以提升自己的跨部門溝通和項(xiàng)目管理能力。
內(nèi)部導(dǎo)師的日常輔導(dǎo)是所有培訓(xùn)形式中最為重要的。無論經(jīng)理們有多忙，輔導(dǎo)下屬的責(zé)任不能推卸。對于新員工，即使是看似簡單的事情，也需要經(jīng)理們手把手地反復(fù)教導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題要立即糾正，因?yàn)榧皶r的糾正效果遠(yuǎn)勝于拖延。有時，簡單的日常交流如午餐時的談心，其效果可能遠(yuǎn)超過正式的培訓(xùn)。企業(yè)文化、價值觀、員工忠誠等都是在日常輔導(dǎo)中無形之中形成的。經(jīng)理的日常輔導(dǎo)在員工的學(xué)習(xí)進(jìn)步中起到了至關(guān)重要的作用。
企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的有計劃、有系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練活動，旨在提高員工素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)。其目標(biāo)在于改善和提高員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及價值觀，從而發(fā)揮*的潛力，提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙重發(fā)展。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的原則，以下是五條重要準(zhǔn)則：
1. 建立執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以推動變革。
2. 將管理培訓(xùn)與實(shí)際運(yùn)營相結(jié)合。
3. 圍繞管理培訓(xùn)連接并整合整個組織。
4. 讓管理培訓(xùn)成為每個員工的工作職責(zé)。
5. 使管理培訓(xùn)成為一個持續(xù)性的流程。
許多中國企業(yè)發(fā)現(xiàn)，如今留住人才越來越難。不僅在招聘時難以與外資企業(yè)競爭，而且在激勵機(jī)制上也存在差距。除了物質(zhì)激勵受資源限制外，一個重要的原因是大多數(shù)企業(yè)只重視用人，卻不重視人才培養(yǎng)。與外資企業(yè)的系統(tǒng)化、完善的培訓(xùn)相比，中國企業(yè)的員工培訓(xùn)多屬于應(yīng)急或被動式。企業(yè)經(jīng)營者未將培訓(xùn)視為投資，只用人不培養(yǎng)，無法建立員工與企業(yè)的歸屬感，更不用說形成企業(yè)凝聚力或?qū)W習(xí)型組織了。
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