山西省民航機場集團公司（管理局）的獨特企業(yè)文化，以堅實的基石為支撐，追求卓越為*目標。該集團致力于通過安全運營、科學管理和獨具特色的服務，打造成為國內領先的區(qū)域性樞紐機場和現代化空港集團。其使命在于確保提供安全、高效且舒適的空港服務，為山西省民航行業(yè)的和諧發(fā)展提供助力，同時推動山西經濟的繁榮發(fā)展。企業(yè)精神著重于團結協(xié)作與自我提升，突顯了團隊合作與持續(xù)進步的重要性。
在安全方面，集團深入人心地堅持“100-1=0”的準則，強調任何一次疏忽都可能導致前功盡棄，突顯了安全在集團運營中的不可撼動的地位。在服務方面，集團秉承滿足不同需求的原則，始終追求超越顧客期望的優(yōu)質服務。以市場化為導向，集團通過專業(yè)化經營實現商業(yè)成功。
在人才管理上，山西省民航機場集團公司重視人才的激勵與培養(yǎng)，致力于凝聚強大的團隊力量。集團通過一系列榮譽展示其在安全、服務、管理等領域的優(yōu)秀表現。例如，2008年因北京奧運會和殘奧會的國際備降保障獲得突出貢獻獎，安全生產工作也連續(xù)多年被評為先進單位。太原武宿機場在運輸服務整治中表現優(yōu)異，榮獲多項表彰。
關于單位職能
中國民用航空華東地區(qū)管理局為事業(yè)單位，位于上海市長寧區(qū)迎賓二路300號。該機構主要負責綜合管理轄區(qū)內的民用航空事務。其下設機構總計19個，包括職能機構、黨群工作機構和離退休干部工作機構等，這些機構共同確保民航領域內的有序運行。
其中，職能機構負責日常行政事務的協(xié)調與執(zhí)行、航空安全的監(jiān)督與管理、民航政策與法規(guī)的制定與執(zhí)行等行業(yè)關鍵事務。而黨群工作機構和離退休干部工作機構則關注于組織建設和為離退休干部提供服務。
中級職稱詳解
中級職稱是專業(yè)技術人員的職稱之一，代表著一定的學術水平或從事的工作崗位。在職稱體系中，中級職稱位于初級職稱和高級職稱之間。
1. 講座教授：此職稱的教授已獲得終身教職，雖然可能會身兼多職，但一般不會親自指導學生研究。他們更多的是對學術領域的貢獻和影響力。
2. 教授：教授職稱代表著高水平的學術造詣和教育教學能力。部分教授會兼任管理工作，但仍有部分會親自指導學生的研究。
3. 副教授：副教授是擁有終身教職的職稱，他們的工作重心可能不完全在研究上，會兼任其他工作。大部分會親自指導學生的研究工作。
4. 助理教授：助理教授正在努力獲得終身教職的階段，他們需要帶領學生一起努力工作以達成這一目標。他們通常會親自指導學生研究工作。
除了上述提到的職稱外，還有兼任教授等其它職稱形式。而專業(yè)技術職稱除了中級外，還有初級和高級等不同級別。對于具體的中級以上專業(yè)技術職稱分類，涵蓋了土木建筑、經濟類、機械機電類以及醫(yī)學類等多個領域。
擴展閱讀：
職稱在中國社會中具有一定的社會地位象征意義。擁有高職稱的人往往享有較高的社會經濟和福利待遇。職稱并不完全等同于實際技能水平，而是對專業(yè)技術人員在某一領域或崗位上所達到的水平的一種認可和評價。在評估個人專業(yè)水平時，除了看其職稱外，還需結合其實際技能和工作經驗進行綜合考量。
專業(yè)職稱，是對個人在某一專業(yè)領域內所受教育程度、實際工作經驗及學術水平的綜合體現。以下我們將從嚴格定義、評定過程、以及具體的職稱分類與包含的職務層面進行詳細解析。
一、專業(yè)技術職稱的定義與評定流程
專業(yè)技術職稱是指個人在完成規(guī)定系統(tǒng)的專業(yè)教育（如大學教育）后，達到相應的學位要求程度（如本科畢業(yè)、獲得學士學位）。在相關專業(yè)領域經過規(guī)定年限的實際工作，取得一定的工作成績和經驗。此過程中，需達到一定的學術水平，并在專業(yè)刊物或學術研討會上發(fā)表一定數量的論文。之后，通過人事管理機構的申請，遞交相關申報材料，經過審查、上報，最終由相應級別專業(yè)技術職稱評定機構進行評定。
二、專業(yè)技術職稱的分類
專業(yè)技術職稱的分類廣泛，主要包括教育、醫(yī)療、工程技術、翻譯、檔案管理、農業(yè)科技等多個領域。每個領域下又細分為不同的專業(yè)職務。
1. 教育領域：包括記者職務、編輯職務，分為高級記者、主任記者、記者、助理記者等職務等級；又細分至小學教師職務，包括小學高級教師、小學一級教師等。
2. 醫(yī)療領域：包括主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師等醫(yī)療預防保健人員職務等級，以及主任藥師、副主任藥師等中藥西藥人員職務等級。
3. 工程技術領域：包括研究員級高級工程師、高級工程師等工程技術職務等級。
4. 其他領域：如文化藝術、體育、特殊行業(yè)等也均有相應的專業(yè)技術職務等級。
三、各專業(yè)職務的具體內容
各專業(yè)職務根據其性質和要求，設有不同的職務等級。例如，新聞專業(yè)人員職務包括記者和編輯職務等級；農業(yè)技術人員職務包括高級農藝師、農藝師等；出版專業(yè)人員則設有編審、副編審等編輯職務等級。每個職務等級都有其特定的職責和要求，需經過評定機構的專業(yè)評定才能獲得相應的職稱。
(31)船舶技術職務類別多樣，主要包括駕駛、輪機、電機和報務四大類：
一、駕駛技術職務分為船長、大副、二副和三副等；
二、輪機技術職務涵蓋高級輪機長、輪機長、大管輪、二管輪和三管輪等；
三、電機技術職務包括高級電機員、通用電機員、一等電機員和二等電機員等；
四、報務技術職務則設有高級報務員、通用報務員、一等報務員、二等報務員和限用報務員等。
(32)體育教練職務等級分明，從*教練到三級教練，等級逐步降低。
根據中宣部、中組部等五部門的文件規(guī)定，企業(yè)思想政治工作人員專業(yè)技術職務被設定為高級政工師、政工師、助理政工師和政工員。
值得注意的是，從事的工作可以與本專業(yè)不對口。例如，學歷史的可以考律師，走法律相關職稱系列；學工程的可以走翻譯職稱系列，這些都是被允許的。
關于專業(yè)職稱的定義，它是指經*人事主管部門授權的部門或機構評審的系列專業(yè)技術職稱。這些專業(yè)技術職稱涵蓋了國民經濟生活的各行各業(yè)，如工程、醫(yī)學、會計、教育、科研等。評審對象包括在各類單位中從事管理、教學、科研、工程技術、設計、駕駛操作等工作的專業(yè)人員。
(33)擴展閱讀：職稱最初源于職務名稱，是反映專業(yè)技術人員的技術水平和工作能力的標志。隨著社會發(fā)展的需要，逐步產生了對專業(yè)技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”。聘任的崗位稱為“專業(yè)技術職務”，而專業(yè)技術人員的水平則以“專業(yè)技術職務任職資格”來標識，簡稱職稱。
對于專業(yè)技術職稱類別，還包括諸如工程師、教授、講師、學院院士等科技人員等級稱號。而ACCA并非專業(yè)職稱，而是國際認可的財務人員資格證書。
對于中級以上專業(yè)技術職稱，它是指通過考試或評審獲得的副高、正高級資格，表明具備相應職務所要求的水平與能力。對于計算機專業(yè)在校生，可以通過全國計算機軟件水平和資格考試來獲取技術職稱。
其他計算機相關的中級以上專業(yè)技術職稱還包括軟件設計師、網絡工程師等。要取得這些職稱，需要參加相應的考試并獲取證書。
經濟專業(yè)技術資格是另一個重要的職稱系列，包括工商管理、農業(yè)、商業(yè)、財政稅收等多個專業(yè)。同樣，會計也有其相應的職稱系列，包括初級、中級和高級職稱。
專業(yè)技術職稱反映了專業(yè)技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。若要詳細了解，可以參考《職業(yè)資格制度概論》這本書。職稱的起源與意義
職稱最初源于職務的命名，它不僅代表了專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平和能力，更是對其工作成就和學術水平的認可。在學術領域，職稱具有學銜的性質，展現出專業(yè)人員的學術造詣；在專業(yè)技術層面，它又具有崗位的性質，反映出從業(yè)者的具體工作職責。
專業(yè)技術人員的職稱反映了他們的學術水平或從事的工作崗位，成為他們身份的象征。在中國，職稱還代表著一定的社會地位，擁有高職稱的人能夠享受較高的社會經濟和福利待遇。盡管職稱與實際技能不必然有直接聯(lián)系，但它仍然是一種重要的社會評價標準。
專業(yè)技術職稱的分類與擴展
專業(yè)技術職稱主要分為正高級、副高級、中級、助理級、員級五個級別。不同系列如中等職業(yè)學校教師、播音、衛(wèi)生技術等均設有這五個級別。而某些系列如高校教師、新聞、科學研究等則設有正高級、副高級、中級、助理級四個級別。對于中小學教師，則設有副高級以下的四個級別。
專業(yè)技術職稱的內部管理機構和直屬機構眾多，各機構職責明確，共同構成了一個龐大的職稱管理體系。例如，綜合司、發(fā)展計劃司、國際司等都是內設機構，負責各自的職能工作。而直屬機構如中國民用航空華北地區(qū)管理局、中國民航科學技術研究院等則負責具體業(yè)務工作。
內設機構及其職能
在內設機構中，各個部門都承擔著重要的職責。綜合司負責綜合協(xié)調工作，發(fā)展計劃司則負責制定和實施發(fā)展計劃。國際司負責處理國際事務，航空器適航審定司則負責航空器的適航審定工作。公安局、全國民航工會、航空安全辦公室等也都是內設機構，各自負責維護治安、保障員工權益和航空安全等工作。
直屬機構及其職能
直屬機構則更多是負責具體的業(yè)務工作。如中國民用航空華北地區(qū)管理局負責該地區(qū)的民用航空管理工作。中國民航科學技術研究院則從事民航科研工作，為民航發(fā)展提供科技支持。其他直屬機構如中國民航局機關服務局、中國民航大學等也都各司其職，為民航事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
專業(yè)技術職稱是評價專業(yè)技術人員水平和能力的重要標準，也是社會對從業(yè)者的一種認可。職稱的分類和級別以及內部管理機構的設置都反映了其復雜性和重要性。盡管職稱與實際技能的關系并非*，但在一定程度上，它仍然是對個人能力和工作成就的一種肯定。
轉載：http://runho.cn/zixun_detail/181256.html