教育管理作為公共管理的重要組成部分，二者之間存在著緊密的聯(lián)系。公共管理涵蓋的范疇廣泛，涉及管理、行政管理、城市管理、公共政策、發(fā)展管理、教育經(jīng)濟管理及勞動社會保障等多個方向，其中自然也包括教育管理。這體現(xiàn)了教育在一個國家的公共事務(wù)中占據(jù)的重要地位。
教育管理與公共管理在屬性上有很多共通之處。它們都以服務(wù)于公共利益為首要任務(wù)，都需依法管理、依法行政。效率是兩者都需要考慮的因素，但更重要的是效率必須服從于社會效益。
二、教育管理與企業(yè)管理的異同
教育管理與企業(yè)管理在管理模式和方法上存在相似之處。它們的管理對象相同，包括人員、財務(wù)、物資、事務(wù)等，且都遵循計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)的專門職能。二者在目標(biāo)、領(lǐng)域和評價方式上存在顯著差異。
教育管理側(cè)重于培養(yǎng)人，注重教育的社會性和廣泛性影響；而企業(yè)管理則更側(cè)重于對企業(yè)內(nèi)部人員和事務(wù)的管理，追求利潤*化。在教育管理領(lǐng)域，對工作成效的評價往往比企業(yè)管理更為復(fù)雜，因為它不僅涉及到教育效果，還涉及到社會反響和公眾期待。
三、公共管理和企業(yè)管理的詳細比較
公共管理與企業(yè)管理在目標(biāo)、實質(zhì)、特性和監(jiān)督方式上存在明顯差異。
1. 目標(biāo)不同：公共管理以服務(wù)公眾、追求公共利益為目標(biāo)，而企業(yè)管理則以營利為目的。
2. 實質(zhì)差異：企業(yè)管理更多關(guān)注提高組織效率，而公共管理在注重效率的同時還需研究公平問題。
3. 特性對比：公共部門特別是更強調(diào)責(zé)任和權(quán)力來源的合法性及社會大眾的監(jiān)督；而企業(yè)管理的權(quán)力來源更多是私人授權(quán)。
四、各學(xué)科專業(yè)簡介及就業(yè)方向
教育管理學(xué)科主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)和教育科學(xué)基本理論，培養(yǎng)能在高校、研究機構(gòu)、教育行政部門等從事教學(xué)及管理工作的人才。該學(xué)科主要課程包括教育學(xué)原理、教育心理學(xué)等。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學(xué)的四大分支之一，具有廣闊的發(fā)展?jié)摿颓熬啊８鞲咝Ｔ诠补芾韺W(xué)科建設(shè)上均有高水平表現(xiàn)。企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的企業(yè)管理人才，修業(yè)年限通常為四年或三年。
五、吉林大學(xué)的企業(yè)管理及工商管理專業(yè)評價
吉林大學(xué)雖然在企業(yè)管理方面不是其優(yōu)勢專業(yè)，但競爭依然激烈。該學(xué)校的自考本科現(xiàn)代企業(yè)管理專業(yè)主干課包括現(xiàn)代企業(yè)管理理論、現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)等。至于工商企業(yè)管理專業(yè)，吉林大學(xué)致力于培養(yǎng)具有責(zé)任心、道德情操的工商管理人才，課程設(shè)置包括馬克思主義理論、應(yīng)用基礎(chǔ)課等，以適應(yīng)中高層管理工作需要。
學(xué)科基礎(chǔ)課程包括：“政治經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)（財經(jīng)類）”、“計算機應(yīng)用導(dǎo)論”、“會計學(xué)概覽”、“國民經(jīng)濟統(tǒng)計概覽”、“經(jīng)濟法簡述（財經(jīng)類）”、“企業(yè)會計學(xué)”以及“中國稅制概論”。
專業(yè)課程涵蓋了：“企業(yè)管理導(dǎo)覽”、“生產(chǎn)與運營管理”、“市場營銷學(xué)基礎(chǔ)”、“人力資源管理入門”以及“國際企業(yè)管理實務(wù)”。
獨立本科段考試課程包括：政治理論如“思想概論”，應(yīng)用基礎(chǔ)課程如“英語（二）”（或日語、俄語等二選一）、“概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）”以及“線性代數(shù)（經(jīng)管類）”。學(xué)科基礎(chǔ)課程涉及“管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用”、“管理學(xué)原理”、“國際貿(mào)易理論與實務(wù)”、“金融理論與實務(wù)”、“財務(wù)管理學(xué)”以及“組織行為學(xué)”。專業(yè)課程則包括：“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”、“質(zhì)量管理基礎(chǔ)”以及“企業(yè)管理咨詢”。
自學(xué)是成為工商管理專業(yè)人才的有效途徑。由于大部分自考生在工作之余進行學(xué)習(xí)，因此要善于利用工作條件將學(xué)到的理論知識及時應(yīng)用到實踐中去。結(jié)合實踐，加深對書本知識的理解，提高解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，除了教科書，還應(yīng)參考專業(yè)書籍、相關(guān)論文和報告，關(guān)注工商管理學(xué)科的動態(tài)，以補充現(xiàn)有知識的不足，掌握現(xiàn)代管理新知，滿足工商管理的專業(yè)要求。
接下來列舉了一些大學(xué)的工商管理相關(guān)專業(yè)，這些大學(xué)分布在全國各地。值得一提的是，本人正在河南工業(yè)大學(xué)的工商管理類專業(yè)（包括市場營銷、電子商務(wù)、旅游管理、物流管理、會計學(xué)、工商管理等）學(xué)習(xí)，歡迎有意向的同學(xué)報考。這里并不是宣傳，只是分享。
關(guān)于四吉林大學(xué)的企業(yè)管理如何這個問題，企業(yè)管理雖然不是吉大的*專業(yè)，但在北京地區(qū)還是有一定名聲和競爭力的。而在南方，其知名度則相對較弱。
吉林2013年工商企業(yè)管理自考考試計劃解析
關(guān)于吉林2013年的工商企業(yè)管理自考，有多種不同的專業(yè)方向，如工業(yè)管理方向和汽車方向等。如果你是正在尋找自考方向的人，我們推薦你訪問自考365網(wǎng)站，那里有一個各地專業(yè)考試計劃專區(qū)，你可以輕松找到吉林省的相關(guān)考試信息。
在吉林大學(xué)，企業(yè)管理研究生的學(xué)習(xí)是一個深入的過程。對于想要進行吉林工商企業(yè)管理自考的同學(xué)，需要準(zhǔn)備一系列的考試科目，包括但不限于中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)等基礎(chǔ)科目，還有如管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、管理學(xué)原理、財務(wù)管理學(xué)等專業(yè)課程。
關(guān)于自考課程，可以細分為以下幾個部分：
1. 公共基礎(chǔ)課：這是所有專業(yè)或同類專業(yè)應(yīng)考者必須參加的課程，如馬克思主義基本原理概論、中國近現(xiàn)代史綱要、英語二等。雖然這些課程不一定與所學(xué)專業(yè)有直接聯(lián)系，但它們對于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才至關(guān)重要，并為進一步學(xué)習(xí)提供必要的方法論。
2. 專業(yè)基礎(chǔ)課：這是該專業(yè)考生需要學(xué)習(xí)的基本理論、基本知識和基本技能的課程。例如，在工商企業(yè)管理本科專業(yè)中的管理學(xué)原理等就屬于基礎(chǔ)課。
3. 專業(yè)課：這是與專業(yè)知識、技能直接相關(guān)的基礎(chǔ)課程。
4. 選修課：應(yīng)考者可以從規(guī)定的課程中選擇自己需要的科目進行學(xué)習(xí)。選修科目的選擇是有限的，考生可以根據(jù)自己的能力和興趣選擇想考的科目。
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